2018年7月，随着“闵行区社会场馆聚享平台”开始试运行，闵行区青少年活动中心（以下简称“中心”）历时三年多打造的“闵行区学生校外实践活动管理平台”，实现了多种功能上线。这是一个惠及15万全体闵行学子的校外活动信息化平台，包括活动中心课程管理、活动（竞赛）管理、学校少年宫活动管理、社会场馆聚享等四个子平台，是集聚众多校外教育服务功能的大网络平台，现已成为闵行区校外教育实现深度发展的“助推器”。
平台建设后，最先到来的变化就是活动报名实现网络化，家长再也不用去现场排队。与此同时，利用平台的数据，帮助家长分析孩子的兴趣点所在，解读孩子的个性需求；设置报名“后悔期”和家长间的交流群，为家长科学地选择活动课程提供参考建议。
平台还建构了校外教育评价体系，按照“校外活动更关注其过程习得、激发兴趣和培养素养”的理念，给每个孩子都设计了伴随课程行进的一整套评价体系，即为学生开启一段自我探究、自我评价、自我发现之旅。中心推出的体验型课程、发展型课程、深度学习课程，评价方式多元，学生自评、生生互评、师生互评等多种评价方式激发学生学习的动力，促进学生在其所学课程领域的学习素养提升。不仅是三大类课程，学生通过中心参加的各类展示活动（竞赛），刷学籍卡参加的社会场馆活动，以及在学校少年宫参加的所有活动，同样可以获得相应的评价积分。个人积分构成所形成的枝状分叉图，中心起了个通俗而形象的名称——“积分琅琊榜”。作为上海市电子学生证的首个应用试点区，闵行区的校外教育评价正是未来上海市大规模推广雏形。
平台充分利用网络空间，为闵行学子构建了“星空间”，学生可以分享学习经历，炫出自己的成长足迹，进而实现全面而有个性的发展。如，学生可以记录下自己参加兴趣课程的各个环节，记录校外活动时的各种花絮，还能点评他人的分享，迸发出许多奇特有趣的创意。目前，平台上的相关数据丰富了闵行区在教育信息化建设中设立的“学生电子档案平台”，让教师和家长准确了解学生参与的校外活动情况，并能通过网络对其电子档案有所跟踪，了解学生的兴趣点在哪里。这对于学校和家长加深对孩子的全面了解益处良多。
借助平台的在线沟通功能，教师还纷纷推出了“微课”，微课时间须严格控制在五分钟左右，需要内容精炼。微课促使中心的老师们纷纷开发网络学习资源，开展更有针对性的指导。
作为发现和培养青少年科创苗子的平台，青少年科学院是中心深度学习系列课程的典型代表。校外活动管理平台建立后，线上方式为少科院活动的开展提供了极大便利，学员报名、开题报告提交、研究过程上传、导师评价、参与展示活动等环节均可在管理平台进行。
依托管理平台，少科院分学科建立“导师制”的班主任管理，根据学生的创意方案分成工程创新、数理信息、生化环境、社会科学四大组别，进行持续的课题孵化和培养。少科院通过专家讲座、通识培训、课题孵化指导、撰写开题报告和参观科研机构实验室等活动，帮助学员们形成思路并确立课题。同时，少科院学员所有的活动，包括考勤、接收辅导交流的时间、参加活动的具体情况等都将留下记录。同时，通过记录课题变迁、培训感想等描绘学生的成长轨迹，对于学员自己，也可以经常回顾学习的过程，及时鞭策和督促自己完成研究。
