近日，2019暑期职业体验活动之“暑期职业小达人”评选，在上海市教育委员会教育技术装备中心顺利完成。37名中小学生获得所参与的职业体验项目“暑期职业小达人”称号，这也标志着今年的暑期职业体验活动圆满落幕。
职业体验越来越受欢迎
上海市中小学生职业体验活动项目是由上海市教育委员会德育处、职教处，上海市教育委员会教育技术装备中心和上海中等职业学校共同打造的一个职业体验的多元学习与互动平台，旨在暑假期间利用中等职业学校专业师资和开放实训中心等优质职教资源，开展职业启蒙教育和职业体验实践活动，促进普职联动，引导广大中小学生在活动中了解职业特点，感受职业乐趣，提高创新精神和实践能力。
自2012年开始实施以来，经过七年的沉淀与积累，“活动项目”得到社会各界广泛的关注和支持，成为沪上口口相传的“暑期中小幼学生最火热的实践活动”。今年暑假，19所中职学校共推出了102个体验项目。最终职业体验名额由原定的1万余人次增至近17710人次，团队定制专场体验1404人次。中职校参与教师549名，中职学生志愿者1274名，参与企业25家，均创下新高。
走入第七个年头的上海市学生暑期职业体验日活动，正以“渐入佳境”的姿态，获得了全社会的肯定。今年初，国家颁布的《国家职业教育深化改革实施方案》中明确鼓励中等职业学校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育，将动手实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。根据《上海市初中学生社会实践管理工作实施办法》，初中学生社会实践主要评价内容由参加社会考察、公益劳动、职业体验和安全实训等综合实践活动组成，职业体验成为上海初中学生学习生涯的重要组成之一。
项目设计逐年走向完善
在这样的大背景下，今年的暑期职业体验活动在设计上体现出理念完善、课程构建、校企合作、注重传统的特色，是综合素质评价社会实践工作落实前的一次“练兵”。
理念成熟是活动项目设计完善的前提，也是加深学生体验感的基础。上海信息技术学校的唐老师从2014年起就设计推出电子小制作的体验项目，六年来每年都能翻新花样，每年都能吸引学生“回头客”，项目“粘度”可见一斑。
伴随职业体验理念成熟的是课程体系的构建。《上海市“职业体验”活动课程开发指导手册》的制定发布，实现了职业体验项目个性化和标准化的统一。上海市城市科技学校的“电子创意雕刻制造”项目，就是通过设计课程，让学生亲眼见识并体验电子电路雕刻机械，该课程还获得了“2019年上海市学生职业体验日优秀课程开发设计奖”。
校企合作是今年暑期体验的创新点。通过校企合作的职业体验形式，帮助体验学生更加深入的了解职业的特性和岗位的特点，学生可以在体验中了解上海经济转型发展，在体验了相关职业的魅力的同时，更实实在在地感受到当下生产活动的最新动态。
传统文化类项目一直是职业体验中深受欢迎的类别。上海市医药学校的多项中医文化体验、上海商业会计学校“古老的算盘”、上海市商贸旅游学校的传统木工技艺等，都运用了当下最新的教学手段，通过发掘传统文化与当代职业精彩的“结合点”，达到潜移默化的教育目的。
小达人评选“含金量”十足
今年，“暑期职业小达人”评选活动举办机制也在不断完善，已成为暑期体验活动的重要组成部分。
经过市教委装备中心对活动的优化完善，今年的活动评选首先由现场授课教师根据体验项目的实际情况评选出体验作品优秀、互动积极、体验过程认真完成的学生，并授予当日场的“职业小达人”证书。初评获奖学生现场拍照登记，填写初评信息表。根据各校初评学生的作品照片及初评信息表，主办方组织专家进行市级“职业小达人”评选。
参与评审的专家认为，今年的活动在组织上得到了上海市教委、市教委装备中心、区县教育局以及中职学校的重视，评选机制更加完善且准备充分。一方面，学生对体验有了更实际、更深入的感受，对职业产生了浓厚的兴趣、态度和行动，有从“玩”到“职业体验”的转变。另一方面，对于优秀的学生体验者而言，当值教师的评语丰富，对学生观察细致，体现了很高的关注度。可以说，最终获奖的“暑期职业小达人”个个表现优异、技能突出。
“暑期职业小达人”除了将获得书籍等学习用品作为奖励，还能得到市级“职业小达人”证书，这也将成为他们成长之路上一次难忘的经历。
