（通讯员 王美霞 夏爽）11月26日，奉贤中学“基于项目化学习，改善学习方式，提升学科素养”教学展示周活动拉开帷幕。
长期以来，奉贤中学围绕激发学生潜能、促进学生主动发展，在课程建设、教学改革、教学评价等方面做了大量探索。“新课标下基于核心素养的项目化学习实践研究”作为奉贤中学课程教学中心的重点推进工作，旨在通过实践“项目化学习”，全面培育学生学科素养和关键能力。在前期开展的基于课堂教学的项目化学习课堂教学实践活动中，老师们积极参与，认真准备，各学科推选优秀教师参加本次教学展示活动。本次活动将持续三天。
物理学科
物理组教师熊安丽进行了主题为《共点力平衡的应用》的教学展示，本堂课围绕“研究晾衣绳的奥秘”展开项目化学习，通过真实情境创设、问题驱动，意图激发学生学习兴趣，引发深度思考。
奉贤区全体高中物理老师、林春辉特级教师工作室和普陀区高中物理教研员、特级教师郑百易参加了本次活动。在研讨环节郑百易进行了主题发言，介绍了项目化学习的意义，对项目化学习的方式提出了前瞻性的看法，并对展示课中项目化的设计与组织进行了点评和建议。所有参加活动的老师都对本次教学节的安排和内容表示肯定和欢迎，并期待进一步合作进行“项目化学习”的设计和研究。
化学学科
化学组教师张莉展示课的主题是《家用消毒剂漂白剂的制备研究》，通过小组交流展示及互评讨论，探究三种含氯消毒剂的制备方法，通过对比分析，了解常见消毒剂及消毒方法，并总结了项目化学习的研究方法。
奉贤区相关老师及华东师范大学教授王祖浩参加了本次活动。王祖浩认为，进行项目化学习教学时应该关注四个问题：课时怎么来；什么样的内容能开展项目化学习；是不是学生都能调动起来；教师怎样指导学生开展项目化学习，并强调一定要发挥学生的能动性，自主性。
生物学科
生物组教师李亦婷执教《细胞的结构和功能》，运用不同细胞模型展示、构建细胞模型等方式指导学生通过识图、辨图、析图，阐述细胞的结构和功能相适应。上海市教研员周韧刚老师高度评价了李亦婷的课，本节课高度关注学生的思维和表达，运用多种手段于教学中，提高教学效率，落实生命科学的核心素养。
数学学科
数学组高一备课组教师杨婧执教《含绝对值的函数的研究》，带领学生们主动研究，领略绝对值符号带给函数“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的多样性和灵活性魅力，在研究含绝对值函数图像的过程中，进一步理解函数性质，领悟数学思想方法。
数学组高二备课组教师王妍雯执教《探究一类点的轨迹问题》，采用微项目化学习的方式，在课内提出驱动性问题，围绕几个“动”的问题展开，让学生充分进行合作探究并展示小组成果，更深层次地理解解析几何的本质——数形的相互转化。
数学特级教师、七宝中学数学教研组长卜照泽充分肯定了两位年轻教师的课堂，新颖的学习方式能够加强教师和学生之间的沟通交流，学习的效果非常显著，学生在学习过程中不仅能够不断思考、不断深探，也能够加强表达能力。
