（通讯员 周纪）为进一步推进区域性课题研究的深入开展，扩大学校课题研究活动的辐射面，提供可资借鉴的全程研究样本，金卫中学于12月12日下午举行主题为“为生命点金，为成长辅卫”区级重点课题《自然主义教育理论下“绿色成长”实践研究》中期推进会。
上海市教科院普教所博士沈兰、金山区教育学院党委书记杜婉良、区教科研室主任丁永章、区教科研室全体科研员及区各中学教科研室主任、区级课题承担人和各中学青年教师代表参加了本次活动。会议由区教育学院科研员陈中山主持。
与会者观摩了由朱卫红、吴春春、何绮健和沈悦玲4位教师分别执教的《救护结》（劳技）、《6AU9 Picnics are fun》（英语）、《瑞士》（地理）和《鱼儿乐淘淘》（陶艺）四节课。
学校校长罗向军作课题研究主报告。她从问题的提出、研究概况、研究成果、研究结论与反思四个方面进行汇报，重点展示了课题推进中所取得的成果，比如进一步明确了相关核心概念（理念）的内涵、初步形成了绿色成长体系的设计模型、积极探索并构建了绿色成长体系的实践模式等。期间，数字故事分享了微社团——“梵音天籁”朗诵社的成长历程；单英班主任工作室微论坛以“智慧共享，诗意从教，绿色成长”为主题，分享了青年班主任的收获。
数字故事和微论坛充分展示了在课题研究过程中教师们勇于探索，开拓创新，积极寻求基于“绿色成长”的教师发展新途径和德育发展新举措。
丁永章对展示课《救护结》中将评价引入课堂，助力学生整体发展赞赏有加。对课题组成员的付出和课题亮点给予充分的肯定，尤其认同围绕自然主义理论的三个核心要素：生命、整体、和谐所展开的探索和突破，并希望课题组能够在实践研究中聚焦这三个要素继续深入研究，完善课程的框架结构。
沈博士对课题给予高度评价。她认为课题有强烈的问题意识和实践意识，能全方位引领学校发展，推进过程中抓手清晰，亮点突出。建议学校围绕课题的理论基础再深入思考，体现前沿性和未来性，在实践过程中推动老中青三代教师专业上的齐头并进。
杜婉良从立德树人的层面对课题研究的意义给予肯定，认为课题在推动校本德育课程体系的构建、打造绿色课堂新生态方面做得很扎实。希望课题组成员继续深入研究，为卫中学子绿色成长保驾护航。
此次课题中期推进会，给课题的后续研究带来了新启发、提供了新思路。课题组成员将群策群力，精益求精，取得更加丰硕的成果。
