上海市洛川学校与嘉定区戬浜学校举行初中联合教研活动

朱慧 2019-12-19 07:00

        (通讯员 姜岚)为推进新阶段城乡义务教育一体化和优质均衡发展,两年来,上海市洛川学校与嘉定区戬浜学校在上海市教委推行“城乡学校互助成长项目”过程中,以戬浜学校的需求为导向,借力洛川学校,共同携手探索教育信息化背景下,在融合、交流、学习中聚焦课堂,有效促进教师专业的持续发展。

上海市洛川学校与嘉定区戬浜学校举行初中联合教研活动

单元视角下的课堂阅读训练设计

——洛川学校与戬浜学校举行初中英语联合教研活动

        2019年12月10日上午,上海市洛川学校与嘉定区戬浜学校举行主题为“单元视角下的课堂阅读训练设计”的初中英语联合教研活动。参加本次教研组活动的有来自戬浜学校的初中英语组全体教师以及洛川学校的英语组成员共15余人。

上海市洛川学校与嘉定区戬浜学校举行初中联合教研活动

        本次活动分为教学展示、专题研讨和评课研讨三个环节。首先是播放洛川学校教师侯晓敏执教的六年级英语《6A Module3 Unit10 Good diets and bad diets》第二课时的录像课。

        在专题研讨环节,侯晓敏和戎昱两位老师分别做了主题为“单元视角下的课堂阅读训练设计”的专题汇报。两位老师结合6A Unit10和8A Unit3 的单元设计,从单元教材内容分析、单元教学目标和单元课时安排等方面,详细介绍了如何研读单元教材,如何依据教材和学情来确立单元教学目标以及如何通过课内外的有效活动和作业来落实单元目标。

上海市洛川学校与嘉定区戬浜学校举行初中联合教研活动

        在评课研讨环节,来自两所学校的多位教师对这节课进行了点评,他们一致认为这节课和学生生活紧密联系,较好地完成了课时教学目标,单元教学设计的整体性与连贯性也得到了听课老师的一致好评。

        近一个半小时的活动中,既有课堂教学的展示,又有同行老师的点评,同时还有结合教学实践的经验分享。通过这次“单元视角下的课堂阅读训练设计”的研讨,与会的各位教师对于单元教学设计都有了更加深入的理解,这也将促使教师积极地反思自己的教学,进而提高教学的效率。

不同的“我”成就不一样的数学课堂

——洛川学校与戬浜学校举行初中数学联合教研活动

        2019年12月10日上午,嘉定区戬浜学校杨美华老师带领戬浜学校的初中数学教师们来到洛川学校,与学校初中数学教研组进行联合教研活动。

上海市洛川学校与嘉定区戬浜学校举行初中联合教研活动

        大家观摩了由张怡睿老师执教的七年级《11.5翻折与轴对称图形》的课堂实录。张怡睿随后汇报了她这一节课的教学设计思路与意图,详细分析了这一节课的教学目标、教学重难点、教学过程等环节。

        其他教师纷纷结合自身的教学经验对这一节课进行点评,通过讨论,大家对这一堂课的课程设计有了新的思路。

上海市洛川学校与嘉定区戬浜学校举行初中联合教研活动

        洛川学校教师张华老师作《不同的“我”成就不一样的数学课堂》主题发言,他介绍了自己通过分析学优生以及学困生的特点以及不同,给学生不同的微视频课程,可以很好地进行分层教学,带给学生不一样的作业体验,初步形成了适合学生数学学习差异化学习的学习流程和教学模式。

        上海市洛川学校与嘉定区戬浜学校这两所学校间的互助成长是一个循序渐进的过程,两校教师取长补短,这对提升教师的专业素养起到了积极作用,我们期望着更多的学科能加入其中。