上海市洛川学校参加《基于互动馈信息和微课的精准教学研究》课题中期阶段交流活动

袁孙 2020-02-05 13:46

        (通讯员 姜岚)E-MAX团队是洛川学校的一支以青年教师为主的科研力量,“推新人,助成长”成为了E-Max团队建设的关键任务。学校聘请专家为青年教师保驾护航,按学科组成团队,从新理念、新技术培训开始,指导教学设计与实施过程,听课、磨课、课后反思,一步一步地帮助青年教师在研究中成长,在实践中提高。  

        2020年1月14日,洛川学校两位青年教师张怡睿和侯晓敏在专家朱雯校长的带领下,与上海课题组共计30位教师奔赴深圳参加了全国教育信息技术研究“十三五”重点课题《基于互动反馈信息和微课的精准教学研究》课题中期阶段交流活动。

        15日上午,第一天的交流活动在深圳市南湖小学举行。洛川中学两位青年教师张怡睿、侯晓敏参加了说课展示交流活动。

        张怡睿说课的课题是《翻折与轴对称图形》。她通过“教材分析、说学情分析、说目标确立、说教学过程以及说教学效果”等五个环节进行说课,用课堂实时生成的反馈数据对学生的学习情况精准定位,并制定个性化的解决方案,提升课堂学习的有效性 

        侯晓敏说课的课题是《6AU10Good diets and bad diets—Read a story》。她通过四个环节加四个按点,围绕“精准”二字:精准定位学生、精确设计目标与活动;精准数据反馈、精确个性化诊断与纠错;精准课后跟踪、精确关注到每一个学生,并利用互动反馈技术精准把握学生的学习障碍点,引起学生学习英语的兴趣,提高学生英语阅读和表达能力。

        两位教师的说课都获得了现场评委的一致好评,北京数学特级教师诸葛梅点评两位教师的说课,充分肯定了两位教师说课的环节清晰,通过互动反馈技术进行诊断、纠错,提高课堂实效,促进学生的发展。同时,她也为两位教师提了一些宝贵的意见,希望她们更加关注《课标》,更加精准实施教学。

        通过此次现场说课的实战锻炼,两位青年教师锻炼了自己,获得了成长,各方面的能力都得到了提高。