（通讯员 顾秉辰）近日传来喜讯，上海市普陀区曹杨新村第六小学英语教研组荣获“2019年度上海市教育系统巾帼文明岗”先进集体光荣称号。
曹村六小英语教研组有六位各具特色、积极向上、认真好学、充满阳光的女老师组成。是一个“凝聚力强、责任性高、充满自信、温馨和睦、团结互助、以爱育人”的教研组。
学先进、扬先进
通过参观中华艺术宫的作品展和“普陀百景 辉煌足迹”的普陀区文化馆成就展，费琼蕾和曹莉用自己的感悟对学生进行了“体现中国梦”的宣讲。
张静在学校的会议上交流了自己的体会和经验，还在普陀区“班主任育德能力大赛”的演讲中脱颖而出。魏勤以自己“爱的教育”获得了“上海市金爱心教师三等奖”和“2019年度上海市普陀区园丁奖”，并在“阿基米德‘E’课堂”中与学校伙伴们共同对全市网上听众进行了“爱的教育”的宣讲，还被聘请担任了华东师范大学附属小学教育集团2019学年指导教师。
钻教研、展课堂
学校举行了以“基于关键期的英语学习习惯和能力培养”为主题的普陀区英语教研活动，英语教研组用集体的智慧向全区英语教师展示了教学和教研，获得了上海市英语教研员、区英语教研员及英语教师们的一致好评。
面对青海省来我校学习、见习的校长们，英语教研组又一次展现了精彩的课堂教学与教学研讨。卢璐在外省市展示了不同凡响的英语研究课。她以自己出色的教学成为了普陀区“高级指导老师”，担任三个五年级英语教学工作的同时指导两所学校的年轻教师，带领他们在区英语教研活动中展示了生动的英语课堂教学。卢璐的钻研与努力，使她获得了全国中青年教师优质课大赛课件评比的一等奖和论文比赛的一等奖，并在省级刊物《新课程》和《中国校外教育》上发表多篇论文；见习教师在魏勤的指导下，不到一个月，便能借校借班上课，表现出色。魏勤还跨校担任了华师大附小英语青年教师的师傅。在繁忙的教育教学工作之中挤出时间往返于曹村六小与华师大附小之间，给予新教师教育、教学上的指导，令新教师在开学仅三个月的时间，教学水平飞速提升。
齐努力、攻课题
在教学疑问中引发了英语组对《基于儿童心理认知特征的自然拼读法实证研究》这一区级课题的研讨。
为了排除疑问、做好研究，英语组教师分头奔波于图书馆和书店或是上网寻找不同方面的资料，并一次次地进入课堂实践研究。通过大家刻苦钻研、共同努力，成功地向全区、全校展示了课题研究的成果，获得了专家们的认可和好评。
拥爱心、显奉献
教育不分时间，教育不分地点。面对各种困惑的学生，英语组教师们无私地给予他们学习上的辅导、生活上的帮助和心理上的疏导。组内党员教师们都是“一师一居委”的志愿者，为了“教育”这一正能量的辐射、为了做好学校与社会教育桥梁的沟通、为了把教育资源送入社区、为了做好学生们的“知心老师”……她们把爱心、真情、温暖送给了学生、送给了社区，此外，还积极参与了节能减排、垃圾分类等社区公益活动，获得了居委干部和社区居民的欢迎。卢璐自愿报名献血，在献血当日，还坚持值班，为教育工作服务，用自己的实际行动诠释了一名共产党员的初心和信念。
能力强、参与多
英语教研组的教师们多才多艺，不仅在教育、教学上获得了丰硕的成果，在其他的活动中也取得了佳绩，陆海红曾获普陀区教职工欢乐艺术节摄影比赛优秀奖；卢璐获得烹饪奖；她们参加的各类趣味运动会也分别获得了集体与个人奖。
疫情期间，曹村六小英语教研组在行动！ 面对已经蔓延全国的疫情，医务人员奋战在一线保卫着大家的生命安全。作为教育工作者，坚守教育岗位，在精神上和奋战一线的勇士并肩抵抗！
停课不停“学”
3月2日起，同学们开启了一次全新的学习方式。大家通过电视媒体，通过互联网，在自己的熟悉的班群里与老师同学们一起听课、互动、作业，除了“云端”的统一课程以外，部分同学根据自己的兴趣爱好，利用线上博物馆、线上图书馆等各种网络资源，丰富学习内容，扩展自己的视野。
停课不停“教”
为了响应防疫要求，停课不停学，英语组的老师们都纷纷变成了“主播”，鼠标代替粉笔，电脑代替了课堂，用这样的方式给学生们上课。面对这次特殊的新任务，英语老师们意识到责任重大，尽一份自己的力量，希望学生不要落下学业。
各位老师提前做足了准备，利用各种途径先备课、记录下重难点；全面了解学生即将学习的全部内容，以便在延迟开学的情况下，以教实、教精、教透；同时在20分钟互动时间里更有效地帮助学生总结梳理知识点，牢固掌握新知，在线答疑和辅导，解决学习中出现的各种问题。
课后，教师们利用微信、晓黑板等各种平台检查批改学生作业，听学生读课文，指出错误的读音，提醒学生认真学习，指导帮助学困生。老师们不断切换着手机、电脑，一一统计着学生完成作业的情况，老师们没有上班、下班之分，在休息的时间，只要学生有问题，家长们有要求，马上进行回复。
停课不停“研”
在这非常时期，教师面临着更严峻的考验和更多的责任。如何运用更好的教学方法开展网络授课？面对这样的课题，英语组利用网络开展线上教研，视频会议，模拟教学直播等等，旨在寻找新思路，新方法。老师们积极参与，每次的教研活动有主题、有分享、有讨论、有总结……每位教师收获满满，充实了自己，为新课教学做了充分的准备。
