（通讯员 诸丹萍）新学期进入第三周，“打造精品课 齐心共育人”——曙光中学主题教育课以一种全新的模式蓄势起航。上课前，班主任（或年级部、政教处、行政人员）随机组成3人一组德育小团队，各年级通过“定题-设计-研讨-修改-实施-评价-完善”七个步骤精心设计，有序实施，着意打造各年级的主题教育课。各年级班主任、青年教师、行政领导纷纷下班参与到了课程的观摩学习中。
高一（9）班班主任高敏宜以“新学期 新目标”为主题，引领高一学子以班级、以寝室学习小组、以个人为单位，围绕新学期高一的同学们如何科学、具体、有操作性地制定班级、寝室、个人的新学期目标。
高二（7）班班主任徐梦晓的自律，让你更自由——行规”通过循序渐进的方式告诉高二学子如何更好地通过制定目标、坚持不懈的实践，以更好地状态去冲刺五月的等级考科目。
高三（9）班班主任沈琼的“生命的节日 为梦想奔跑”通过各种目标和激励措施，为高三学子加油鼓劲，整节课以一个个同学们学习中的生动例子助力高三学子勇敢向梦想前进。
三个年级围绕“目标”，以不同切入点，各具特色的为各自年级展示了一节精彩的主题教育课示范课，更为班级同学作了科学的顶层设计，让同学们感到育德入心，醍醐灌顶。
“团队化”主题教育课，是曙光德育工作的重要一环。根据学生发展需要、学生身心特点，遵循教育规律，有目的、有计划、有步骤地对学生开展专题教育课程，在提升班主任育德能力的同时提高了学生们的道德品质、综合素养，进一步发挥出德育育人的魅力。
