（通讯员 张琴妹）艺术学科组自网络教学以来每周三晚上用钉钉进行教学研讨，最近两周重点研讨“艺术课如何提高网络教学的有效性”。
张琴妹是拥有35年教龄的老教师，但她不满足于原有的教学内容手段，不断探索最新最优的教学内容、形式，花大量时间自己制作微视频、录制专家讲座小片段，丰富教学内容；课堂穿插小游戏，巩固知识；给学生分层作业，注重实践。
金楚骁围绕着让学生解决问题开进行，授课过程中注重师生互动，善于设问，鼓励学生回答问题，每节课预留时间解答学生课堂上的疑惑，并收集学生对本节课学习的评价，作为下一节课改进教学的参考。为了教学效果更好，她到学校教室给学生现场直播上课，得到同学们普遍的喜爱。
张怡应对设备不足的情况，她用手机录屏的方式制作成录播课。每次上课前先播放25分钟左右的视频录播课，再提出问题，让学生们交流讨论。对于发言准确积极的学生，采用钉钉的点赞功能给予不同表情点赞，学生反响热烈。
顾正豪采取了录课分享的形式，录课的课程结构更紧凑且更丰富。“云”课堂上学生畅所欲言，更有学生私信教师想更深入地了解课堂中以及课堂外的知识，顾正豪把学生的问题都做成了视频中的彩蛋反馈给他们。通过收集学生的体会和问题，反馈到授课中，了解他们的真正需求，调整自己课程的重难点分布。
“在线教育”是一种新的教学形式，艺术学科组教师们通过学习、研究、实践，反思，看不同学科教师的课、与同事们的交流，不断让网络教学更完美，不断提升网络教学的有效性。
