（通讯员 杨旻）新冠肺炎疫情爆发以来，在市教委“停课不停教”思想指导下，教学阵地转战线上，各种类型的教育提前进入“直播时代”。面对突如其来的形势，一向注重理论实践紧密配合的职业教育一线教学工作面临重大考验。
大家给自己提了三个问题：第一、态度上，如何正确看待在线教学？第二、行动上如何用好各类在线教学资源？第三、如何化不利为有利，倒逼教师提前适应终将到来的互联网时代？
为谋战，将帅先定
二月，学校在线教学领导工作小组发布了在线教学工作方案，教务科具体布置了在线教学任务。在学校教务科指导下，酒店专业见识在微信群里展开热烈讨论，并根据学校人才培养实施方案中的教学计划，确定了在线课程的专业科目、任课老师以及应用平台。
兵马未动，粮草先行
认真备课是上好一堂课的基础，一堂40分钟的课往往需要数倍的时间去准备，备课最见老师基本功。在线教学开学日期初定，组内教师迫不及待着手备课工作。每位老师根据自身任教课程的特色，精心增删，强调互动，突出教学素材多样性。黄选亦在数日之内，录制了多个教学相关短视频，构建“小小微课”，镜头朴实，讲解干练，见效奇佳。这些“小小微课”在后来的教学中获得学生的一致认可。
思维转变，拥抱新时代
随着5G、人工智能时代的到来，教学场景迟早会发生巨大转变。如何以这次在线教育教学为契机，为学生营造拥有浓厚“教学氛围”的在线教室？酒店组教师凭借过硬的业务素质何超强的学习能力、适应能力，在短时间内，完成了从笨拙到自然、从自然到和谐的“迅速成长与提升”，更完成了将知识点与教师个人理解融合的工作，凸显了教师在“网络教学”上的重要引领价值。
坚守与创新
酒店管理专业组是一支成熟的队伍，从教学资历最深的俞云，到85后的金艳，面对网课，大家都底气十足地做好了各类准备。教师们多元化的教学也赢得了学生的一致认可。认真而富有创新的教学，让学生准时准点来到电脑前，并按要求保质保量地提交作业。平易近人的互联网伴生条件，促进了师生之间的互相理解和尊重。这一份感动，让新冠疫情下原本已然独特的在线教学又平添了几许魅力。
