（通讯员 江瑛）依照《上海市教育委员会关于本市实施义务教育“城乡学校携手共进计划”的意见》（沪教委基〔2017〕59号）精神和《上海市城乡学校互助成长项目试点方案》的要求，金山区人民政府教育督导组织上海教科院普教所学术委员会主任潘国青、浦东教发院教科室原主任吴为民、闵行区教育研究所原所长龙一芝组成的专家组，于2019年3月19日上午对金山初级中学与闵行新基础教育研究所合作的城乡学校互助成长项目进行中期评估。教育局副调研员施新章、督导室主任胡锦中、基教科科长金龙、学校责任督学陈少国以及督导室全体专家、双方项目领导小组和工作小组成员参加了本次评估活动。
上午，中期评估汇报会在学校三楼会议室举行，会议由胡锦中主持。校长夏玉芳从项目工作机制与保障、项目实施与推进情况、项目收获与成效、下阶段项目工作重点四个方面作题为“聚力集智，助推教师成长”城乡学校互助成长项目《“新基础教育”理念指导下的教师发展》中期自评报告。闵行新基础教育研究所所长程丽芳对双方项目方案修订完善的过程进行了阐释。施新章在讲话中肯定了双方的项目是有价值共识的成长互助，希望学校注重实践转化，融入理解文化的特色。
汇报后，评估工作专家组分别进行了相关项目教师和学生的座谈会，访谈项目与合作单位相关领导，查阅资料等，专家组多角度全方位进行调研获取第一手资料。
中午，专家组在充分酝酿、交流的基础上准时召开反馈会议。专家组充分肯定了项目双方在实施过程中的认真投入，项目目标明确，互助机制已基本建立，希望双方下阶段要加深项目实践，加大课堂、教研组指导的力度，形成可辐射、可推广的成果。胡锦中提出项目目标聚焦，点位清楚，希望双方阶段性计划更详细、措施更具体。
本次城乡学校互助成长项目中期评估，专家组的问诊把脉为项目以后的发展指明了方向，金山初级中学将积极借助新基础教育研究所的优质资源，扎扎实实落实目标，助力教师发展。
