（通讯员 付文君 王美霞）6月10日晚上，奉贤中学党总支举办了以“学史明志 汲取前行力量”为主题的党建沙龙活动。沙龙活动由党总支委员褚颖英主持，党总支书记王玉梅、各级部书记、青年党团员、入党积极分子参与了此次党建沙龙活动。
活动中，历史教师付文君结合自身专业，将“四史”按照党史、新中国史、社会主义发展史、改革开放史的顺序进行了梳理，将这些历史时期的重大历史事件进行了介绍，谈了自己对“四史”的认识，同时通过整理“四史”也感受到中国共产党的政治智慧与政治决心。
青年教师任旭阳结合自己的工作，从青年教师如何从“四史”中汲取营养做了论述，又从班主任的角度说明了在学生的德育工作中如何渗透“四史”教育，最后又从生物教师专业的角度，论述了如何在专业授课中加入“四史”教育的内容。
青年教师陆雨晴就如何在历史德育中渗透“四史”进行了发言，她从利用历史教材为基础，还谈到了利用本土资源对学生进行“四史”教育，做地方史的教育，除了教师的讲授外，还可以利用生动的影像资料进行教育，通过有感染力的影视作品，对学生进行教育，最后通过结合时政热点对学生进行教育。
在自由发言环节，石蔚澜、王美霞、李志秋、赵俊几位老师，围绕对学生的教育中如何利用“四史”进行了讨论，尤其是在学生的日常生活和学习习惯中，如何有效地利用“四史”进行教育。王妍雯和杨婧就青年教师如何更好地利用多种渠道进行“四史”学习进行了讨论。姜松燕和宋海英聚焦新疆部的民族教育问题进行了讨论，她们提出不仅要进行“四史”教育，更要融入国家和民族认同的内容。沈艳结合了“四史”中的人物，提炼出在“四史”教育中应当学习这些伟大人物的品质，让学生能够从伟人身上汲取力量。
学校党支部书记王玉梅结合沙龙主题向各位党团员提出了学习要求。她认为，“四史”的学习应该和学生德育结合起来，用于细微处，用于无声处。除了历史、政治、语文等学科要充分重视“四史”教育，理科教师也需要注重渗透“四史”教育，将四史作为日常的必修课。
王玉梅指出，教师应该明白“四史”的内在逻辑，要弄清楚为什么要学习党史、新中国史、社会主义发展史、改革开放史，也要不断阅读相关书籍充实自己，更要用好“学习强国”平台、上海本土的“四史”资源。她希望青年党团员利用学习小组的形式促进相互成长进步，通过学习打造富有特色的“四史”精品课程，并能做到推广辐射，促进更多师生共同学习。她希望各位老师从“四史”中汲取精神力量，找准载体，为党育人，为国育才。
