（通讯员 许金标）10月19日，金山区语文学科导师肖兰老师团队在钱圩小学开展了《基于小学语文核心素养的表现性评价研究》导师项目的第三阶段推进研讨活动。本次研讨的主题是“表现性评价对提升学生综合能力培养的范式研究”。会议由学校教师肖兰主持。
在赠书和自主阅读活动版块中，肖兰将精心挑选购买来的书籍赠送给与会者。导师团队工作例会上，肖兰解读了2020学年《基于小学语文核心素养的表现性评价研究》第三阶段实施计划，总结了上一阶段已经完成的工作，布置了下一阶段即将开展的工作。同时，肖兰指导创编非连续性文本作业设计，对“非连续性文本”的定义及特点等作了细致解读。
张照龙在点评表示，希望与会教师做到一专注——专注专业成长；二主动——主动参与各级各类活动，主动提升自己；三认真——认真参与、认真领悟和认真践行；四多——多观察、多提问、多听课和多动笔；五有——心中有问，身上有情，眼中有事，手中有书，工作有心。
本次研讨活动，目标明确，内容丰富，参会教师表示受益良多。相信在大家的共同努力下，该项目研究会走向更美好的明天。
