（通讯员 李东妹 刁小萍）11月13日至11月20日，廊下中学分年级开展了期中质量分析会。本次分析会重在反思不足，并提出改进措施。由学校教学管理部门牵头，年级组、备课组教师层层落实，再通过年级组层面、教师层面以及学生层面进行科学分析、全面部署，切实提高教育教学质量。
本次质量分析会最终达成四个目标：一是客观分析问题，强调备课组建设，提炼经验，反思不足。增加备课组的凝聚力和战斗力。二是重在班级学科间差异的分析，分析班级学生学习态度、学习兴趣、学习方法。 三是强调考试分析后的课堂改进，提出要关注课堂、关注作业、关注学生课后反馈。四是关注学生的非智力因素培养及学生心理健康的关注和疏导。
在初三年级的质量分析会上，学校党支部书记王洁玲希望教师们注意课堂针对性，培养学生学习的主动性。与学生加强谈心，激发学生的积极性。加强对学生的个别辅导和心理疏导，增强学生们的自信心。
学校校长张斯恒校长提出了四个“重”，即重基础、重安全、重行规、重疏导。
教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。此次质量分析会加强了教师的质量意识，促进了教师间的交流与合作。全校上下齐心协力，正视困难，抬高底部，补足短板，才能取得新的成绩。
