（通讯员 王美霞）奉贤中学长期以来注重课程校本化实施的探索研究，学校在围绕潜能教育品牌，促进学生主动发展，以及课程建设、教学改革、教学评价等方面做了大量探索。在“双新课程”项目化学习的实践探索，推进学习手册编制、各类创新实验室的建设、学生综合素养评价研究中，取得了明显的成效。12月2至4日，奉贤中学开始了为期三天的“基于项目化学习，指向提升学科素养的教学方式实践”的教学展示周活动。
12月2日，信息学科教师林保全带来了《水果自动分拣机原理及其系统优化的研究》展示课，他以生活真实情景引入，通过对水果分拣机原理的分析，引出枚举算法，并通过对枚举算法的特点、注意事项的分析，进一步对系统进行优化，拓展了学生在项目化学习中的个性化思维。
评课环节由信息组组长陆姝贤主持，上海市正高级教师孙时敏莅临指导，她用“挑战、情景、细节、技术”八字概括本课，通过分析教学情境、教学环节、信息技术应用等方面，对林保全的项目化教学进行了充分的肯定，并对信息学科下一步的项目化教学进行了指导。
体育学科教师沈方在体育馆进行了《篮球：体前变向换手运球过人》的教学展示。上海市高中体育教研员李芳芳、奉贤区初高中体育教研员金民以及区内各兄弟学校体育教师参加活动。
李芳芳、金民对沈方的教案、课堂展示以及奉贤中学专项化教学中的项目化学习形式都给予了高度的评价。李芳芳还就目前核心素养下结构化教学与情境教学在课堂中的具体实施，提出了自己的看法。相信在学校领导和体育组教师的共同努力下，课程架构日益完善、理念不断更新、方法手段日趋科学合理，定会助力学校卓越发展。
英语学科的见习期教师吴静和李吴文分别开设了题为Coming-of-Age Day in Korea和Travelling in Pandemic的公开课。原上海市第三女子中学特级校长、上海市英语特级教师、“双名工程”连续三期英语名师培养基地的主持人何亚男亲临指导，来自区内区外众多学校的教师也前来观摩研讨。
吴静的课堂充满激情，气氛活跃。她带领学生通过阅读对比不同国家的成人礼，最终出色完成项目化成果——拍摄相关采访视频，打下了坚实的基础。李吴文的教态亲切，教学环环相扣，设计合理，教学效果佳。
教学研讨由教研组长、特级教师吴彩霞主持。何亚男对两节课的教学目标设定、教学环节设计和教学效果等作了细致入理的评析，并给出了很多发人深省、切实可行的建议。
“项目化学习、提升学科素养的教学方式变革的实践研究”的教学展示活动，搭建了平台，让区内外的教师们通过共同观课、评课、研讨，思考如何利用项目化学习转变教学方式，从而切实提升学生的学科素养。这次活动也将引发教师们对项目化教学的深入思考、研究和探索，相信会带来教学模式的新变革！
上海市风华高级中学心理正高级、特级教师曹凤莲，奉贤区教育学院心理教研员谢怀萍，曙光中学、奉城高中、景秀高中、上师大四附中、金汇学校等十几位心理教师齐聚奉贤中学心理活动教室，共同观摩了教师曹阿娟的心理学科项目化学习教学展示课：“语”你同行——非暴力沟通初体验。曹阿娟通过“语打我心”“课前小插曲”“掉落的薯片屑”等一系列活动的精心设计，引导学生建构知识与能力，了解非暴力沟通，理解非暴力沟通四要素，初步学会在同伴交往中运用非暴力沟通方式。
曹凤莲、谢怀萍和十几位心理教师从教学目标、教学活动的设计与衔接、教师的语言语态等方面高度评价了本课。他们认为，奉贤中学心理学科对项目化学习的探索与尝试走在了上海很多高中前列，值得很多学校学习和借鉴。
