2020年12月24日，以“优化实践过程 改变学习方式 提升学科素养”为主题的金山区小学数学“综合与实践”主题研讨暨区级课题展示活动在朱泾小学举行。金山区教育学院小学教研室主任濮玉芹、小学教研室副主任吴继陈、小学数学教研员陆永华、科研室专家范楠楠、朱泾小学校长干勤欢及金山区数学教师代表七十余人参与了本次活动。活动由朱泾小学数学分管教导吴黎豪主持。
本次活动分成：课堂教学、微论坛、专家点评与领导讲话四个议程。大家观摩了备课组长俞浩执教的《配备防疫包2.0》和教研组长叶沂执教的《编码（设计雷锋卡）》。两位教师根据具体修改后的综合与实践流程：明确任务、调查分析、设计方案、交流评价、改进优化为整体思路，以生活实际问题为驱动，设计展示了两堂综合与实践活动课，耳目一新的课堂活动及学习方式获得了与会教师们的认可。
课题负责人吴黎豪主持以《优化实践过程 改变学习方式 提升学科素养》为主题的微论坛交流，课题组成员分享了对于开展综合与实践活动探索的背景、思考、实践与展望，呈现了在区级课题《素养导向下的小学高年级数学综合实践课程的开发与实施研究》引领下的初步探索及针对问题驱动、活动设计、交流展示、评价方式、学习方式五个方面的优化实践与思考。
小学数学教研员吴继陈对本次研讨活动进行了点评，肯定了朱泾小学数学教研组在“综合与实践”背景下的研究与实践对学生学科素养提升的实效：清晰的设计思路“一条主线”——明确任务、调查分析、设计方案、交流评价、改进优化，明确了学生发现问题并解决问题的过程；精彩的课堂教学“两堂实践课”——有探索有创新，体现学科知识与学科间的综合性，学生实践充分、教师引导组织。最终让学生有所收获与成长，在学科素养方面有所提升，感受到数学学习的价值。
干勤欢分别用三个关键词“用心”“齐心”“暖心”点赞了数学教研组的精心准备与精彩呈现，并寄语数学教研组继续团结协作、充满智慧地走在教育教学大道上。
本次研讨活动提高了教师对“数学综合实践活动对培养小学生数学核心素养的重要性”的观点的认同度，为教师在日常教学中融入综合实践活动的实践与探索打开思路，提供经验借鉴，为提升学生的学科核心素养提供可操作的路径。
