（通讯员 周纪）为了培养和发展学生的学科核心素养，借助单元设计的创造，撬动课堂的转型，不断提升教师的教育教学能力，2021年1月9日，金卫中学开展了以“聚焦核心素养，优化单元教学”为主题的校本培训。
金卫中学学科发展工作委员会全体成员、行政班子成员、高级教师、区级骨干教师、学科负责人及以上人员参加了本次培训。培训由校长罗向军主持。
学校学科发展工作委员会特聘专家金辉作“核心素养导向的单元教学初探”专题培训。他在简要介绍基础教育立德树人存在重要偏差和新时代深化课程教育改革的背景之后，重点从力求基于课标，把“教学五环节”建在单元、开展基于单元的大概念教学、开展以学习为中心的“单元学历案”设计，对核心素养导向的单元教学进行了新的探索。他的讲座内容精要实在、语言精彩幽默。
学校学科发展工作委员会副主任徐旦泽对我校语文、数学、英语、物理、化学、体育学科发展规划（2021—2023）进行评审，肯定了各学科发展规划共同体现的优点：框架和要素比较规范和完整、理念表述及现状分析比较到位、发展目标比较明确；指出了普遍存在的不足：现状分析缺乏本学科已有的优势分析，“课程实施”部分设计缺乏行动策略和机制的设计，对达成的规划目标、完成规划任务的“技术路径”、具体抓手（包括项目）、手段、途径缺乏必要的设计，措施与目标、任务的对应性不够强。同时针对各学科发展规划存在的不足逐项给予详细的修订建议，并且就下学期学科发展规划的实施提出建议：根据规划制定的任务与措施，制定项目实施方案、建立项目合作小组、建立规划实施阶段评估机制、建立教研组规划实施专门电子档案。
学校副校长蒋军妹布置了寒假作业，要求及时消化好本次培训内容，结合校情、学情，认真完成单元教学设计和校本作业设计。
罗向军希望大家能通过本次理论培训，做到真规划、真研究、真学习、真评价、真提升，在磨课、磨单元设计、磨课例研究中让每位老师充分发挥主观能动性，齐研究、齐评价、齐提高。
此外，与会人员还赴阿特麦文化创意园开展了体验活动，首先参观了非遗木文化展示馆，一件件传统制作工具，到精致绝伦的成品，无不透露着制作者对每一道工序的精心打磨、专心雕琢，体现出用心制造的“工匠精神”。在制作空间，大家动手制作木艺榫卯小板凳，在锯、磨、拍、装、上蜡的过程中切实感受到了稳定、踏实、坚定、精益求精的 “工匠精神”。
理念引领新实践，新课改呈现新样态。此次培训将引领金卫中学教师们秉承课程改革、发展、创新的理念，在探索高效课堂的道路上锐意进取、孜孜以求、齐心协力、共创辉煌!
