（通讯员 葛亮）2019年4月19日和23日，上外尚阳学校迎来了云南昆明的52名中小学英语教师和嘉兴海盐的51名中小学英语教师，一起开展了“运用多元教学策略，构建英语语用空间”的中小学英语教研系列研讨活动。
4月19日上午上外尚阳小学部的顾东亚，带来了一节三年级英语听说课《animals》。教师不仅通过语境创设，为学生构建了真实的语用交流环境，还利用建构主义支架式教学策略，为学生构建有意义的二语习得的课堂。
中学部的周贞老师，带来了一节七年级的英语阅读课《 Mr. Sun and Mr. Wind》。周贞将信息技术与课堂进行深度融合，使用多种阅读策略，激活学生思维，拓展学生语用空间。同时还通过在线调研，激发学生的学习兴趣；利用在线数据平台，快速处理后台数据，做到英语课堂的及时反馈。
4月23日，四年级组英语教师王念，为海盐的老师们分享了一堂别开生面的绘本故事课《Cute Animals》。王念从图片信息的提炼和预测入手，多角度地训练学生的阅读能力。
陈珺懿老师和海盐的英语教师们分享了二年级的英语课《Activities》。陈老师的语言极具感染力，并善于将评价与自己的英语课堂进行融合，激活学生思维，提升学生课堂参与度，进而扩大了学生的语用。让小学低段的学生能够在一个愉悦轻松的氛围中习得英语。
4月19日和4月24日，上外尚阳英语组和交流团聆听了两位英语教学专家关于英语核心素养在课堂中的落实与生成的相关讲座。
虹口区教研员芮学国为老师们带来了《通过“三皮”教学法，提升学生的核心素养》的精彩讲座。芮学国为上外尚阳学校和云南的英语教师们分析了现代英语教学的现状，讲解了核心素养在课堂上的具体实施方法。让在场的所有教师受益匪浅。
普陀区小学英语教研员朱成带来了《基于标准的小学英语课堂教学》的精彩讲座。朱成从教师身份的转变和课堂教学改进等方面生动形象地向在场的英语教师诠释何为标准化的英语课堂？如何让学生成为学习活动的主体？……新的理念、新的策略引发在场的英语教师们深深地思考。
两次英语交流研讨和学习，提高了教师们的教育教学理论素养和教育科研能力。让教师们领悟了名师的教学方法和教学艺术。相信教师们一定会深入探索、研究和实践，将学习研讨的收获运用到自己的课堂，引领学生成长！
