（通讯员 王萍华）为了推动学校区级重点课题——“基于‘三正’素养培育的‘I课堂’建构的行动研究”的实践研究。3月31日下午，张堰小学开展了“合作促转型 探究提素养”上海市金山区张堰小学合作解决问题实践研修活动。金山区教育学院语文教研员唐连明、数学教研员陆永华，上海市教育学会宝山实验学校教师代表，金山区各兄弟学校教师代表，学校课题研究中心组成员以及青年教师近150人参与了本次研修活动。
课堂展示
上海市教育学会宝山实验学校教师闻垚蔚、顾俊蓉、顾怡、丁洁慧分别进行了语文、数学、音乐实践课的展示，呈现了合作学习的饕餮盛宴。
现场说课
四位教师依次说课，分别介绍了自己的教学设想，尤其是合作学习的具体步骤与方法，使大家对合作学习有了更深入的了解。
互动答疑
在互动答疑环节，学校教师就观课、说课或日常课堂教学中的问题进行现场提问。四位教师知无不言，言无不尽，解答了教师们的疑惑。
专家点评
金山区教育学院数学教研员陆永华进行点评。她表示，课堂要让思想的乒乓球在基于合作的问题化学习中欢快的流动。她希望，教师们一定要深刻理解数学知识；通过前测了解学情，把握学生的认知基础；制定适切的教学目标；创设真实的情境。
金山区教育学院语文教研员唐连明也肯定了本次活动。他指出，学习是学习者的事情，四节课都能基于学生的问题，开展合作学习，解决问题。希望教师们一定要关注学生的思维方法，开展合作学习时首先要以个人思考为基础，然后进行交流分享，最后梳理归纳。
本次活动拓宽了教师的眼界，促使教师们对合作学习的步骤、方式、评价等有了更为深入的了解。相信大家会更有信心在“I课堂”实践研究之路上坚定不移地走下去，惠泽每一位正心少年！
