（通讯员 许金标）三月至今，钱圩小学按照《上海市教育委员会关于做好 2019 年度上海市中小学学业质量绿色指标综合评价工作的通知》（沪教委基[2019]48 号）的文件要求，开展了“数据分析 寻找问题 科学改进”为主题的“绿色指标”综合评价研讨系列活动。
学习文件 整体布局
参加完教育局的金山区绿标分析会后，学校校长张照龙立即组织中层行政干部展开了首轮讨论。
直面数据 查问寻措
学校副校长肖兰根据学校教学计划和“绿色指标”综合评价的指数，组织语、数、英、综合学科分管召开了教导处教学质量分析会，共同商议如何针对评估中出现的各个薄弱点，精准使力，优化课堂教学，逐个解决问题，切实提高课堂效益，分学科进一步细化各学科后续的工作。
分科研讨 细化落实
语文分管教导曹静和语文教研组长孟剑锋分“积累”“阅读”“习作”三个板块分析了学生的学业水平表现。根据不足之处，提出了几点改进措施：阅读教学，精心设计问题，注重培养高阶思维能力；习作教学，一练一重点，分布有序指导；关注作业设计和练习命题；关注培优补差，采取分层教学。
数学分管教导王淑萍和数学教研组长顾蔚婷从“主要概况、数学学业总体水平、数学学科表现、各版块详情”等方面介绍了学校数学学科的情况，并结合具体题目分析了学生在数学概念、表象思维能力和学习习惯等方面存在的不足。她指出，在后续教学中，需重视算理理解的教学，注意概念之间的辨析，注重良好学习习惯的培养。
综合组分管教导沈志杰和综合组教研组长蒋丹丽反馈了本校艺术学科综合评价结果。根据上海市艺术学业水平能力测试的维度及艺术学业水平的划分和能力测验的标准，结合本校学生艺术学科得分分布情况将行了研讨，希望教师们不断改进教学提高学生的艺术素养。
全校反馈 精准施策
肖兰从“测试对象、学科测试内容、问卷调查内容、学校各学科学业水平指数总体情况”等方面介绍了本校绿标测试的情况。
她从“学生心理健康指数、学生品德与社会化行为指数、学生学习动力指数、学生对学校的认同度指数、学生学业负担与压力指数”等方面分析了各类指标的达成度，详细分析了各指标指数的层级情况，要求教师们针对目前存在的薄弱点，认真落实教学五环节，进一步优化课堂教学，改进教学方式，精准施策促使教学质量的提升。
教导主任姚爱芳带领全体教职工重温了《钱圩小学优化教学常规实施细则》相关要求，希望教师们按照细则精心设计教学内容、严格把握作业尺度、科学地评价和反思，不断提高教学管理和育人质量。
张照龙总结了本校“绿色指标”综合评价的整体情况，指出落实教学常规是促使教学工作步入规范化轨道，提高教学质量的重要保证。要求全体教师切实增强责任感，对存在问题，要有针对性的改进，抓好薄弱点的改进和提升，关注课堂，努力做好托底培优，切实提升教育教学质量，全面关注学生的健康成长。
