朱泾小学:增强语境体验,落实精准指导

朱慧 2021-05-05 13:00

       4月22日,朱泾小学英语教研组开展主题为“增强语境体验,落实精准指导”的研讨活动,特邀市英语教学专家施嘉平、区英语教研员杨斌莅临指导。金山区兄弟学校部分骨干教师参加了本次活动。

       上午,与会教师观摩了张圆莉、叶沁怡、许舒怡三位见习期教师的课堂教学。

        张圆莉执教1BM3Un1 Seasons第一课时。本节课以学生喜爱的绘本角色Piggy和Gerald为主线人物,描述喜爱的季节。在语境中借助板书、图片、多媒体手段,在张老师的一步步指导下,学生学习、运用Spring/Summer is…简单介绍春季和夏季的典型特征,感受春季和夏季的季节特征,了解春季和夏季的活动,体验季节的美好。

       叶沁怡执教3BM3U1 Shapes第一课时,本节课创设了Miss Fang 和学生们用形状搭设“Super houses”的语境,叶沁怡指导学生在语境中了解不同形状的特点,在语言学习的过程中,能够对形状名称及其数量进行简单表达。学生们在教师引导下能够展开合理想象,初步建构发散思维和想象力,感受形状组合的创意之趣。

       许舒怡执教4BM3U1 Sounds第一课时,话题为“Sounds at Tony’s home”。本节课通过Tony家三个不同的场景,以媒体视听、文本阅读、对话朗读等形式,引导学生感受并简单描述不同的声音特点;借助图片情境和语言框架,运用现在进行时一般疑问句的结构,就他人正在从事的活动进行询问及应答。同时在教学推进过程中,引导学生结合实际生活经历,积极思考,展开想象与推测。

       下午,施嘉平对三位教师的课进行点评。她对三位职初教师课堂教学组织、教学能力予以肯定,并从“课程内容”“目标预设”“单课设计”及“操作流程”四个方面给予指导。在“课程内容”版块,她指导大家如何提炼单元的核心价值、梳理单元栏目间的关系、深入研读学习材料、分析学生的情况;如何从book,module,unit,period四个方面进行目标预设;“单课设计”中课时划分、内容准备、学习活动、课堂板书、课后作业设计的要点以及“操作流程”中如何进行“逆向”设计。杨斌对教研组工作进行点评,肯定教师的努力及团队的合作精神,并对教研组今后如何开展主题研讨及分年级英语教学要求进行指导。