（通讯员 周纪）为了进一步深化“五育融合”视域下的课堂教学改革，推动蒙山教育集团共同体学校学科发展，促进教学研究和教师的专业成长， 近日，蒙山教育集团在金卫中学进行了英语学科教研活动。金卫中学英语教研组全体教师，集团内部分青年教师参与了此次活动，教育学院英语教研员张惠明莅临指导。
活动中，大家分别观摩了由副校长蒋军妹和骨干教师陈建蓉开设的两节展示课。
蒋军妹7BU9 Listening and speaking: A game about signs，她将安全教育和生命教育巧妙地融入英语课堂，围绕教学目标设计听说活动，利用图片创设教学情境，结合学情整合空中课堂资源，提高学生使用英语进行交际的能力。
陈建蓉执教九年级专题复习课——How to answer the questions correctly in Reading Comprehension D，她基于目前班级学生普遍存在的答题失分点进行针对性指导，通过分析学生已经做过的阅读文章和选取典型问题进行当堂操练，帮助和引导学生梳理有效的做题方法，克服畏难情绪，在中考冲刺阶段提升自信。
在说课评课环节，蒋军妹和陈建蓉就自己本节课的设计思路，在备课过程中的体会以及上完课后的一些想法与老师们作了交流和分享。随后，与会教师围绕本次活动的主题，结合两节课进行探讨，各抒己见。
英语教研员张惠明进行了总结，他充分肯定了蒋军妹严谨细致的教学风格、以及陈建蓉满腔热情的教学魅力。他强调，英语听说课的设计应遵循以下六个步骤：铺、猜、听、读、练、用。同时，张惠明也提出了一些宝贵的建议，希望教师们树立英语学习活动观，落实英语学科核心素养，融合语言知识、语言技能、学习策略、主题语境和语篇类型，在课堂的输出环节真正实现让学生在真实的语言情境中得到能力的迁移。
本次课堂展示为集团学校提供了一个共同学习、共同进步的交流平台，促进了集团各成员学校的沟通和发展。相信通过此次课堂教学研讨，老师们将对“融合育人”有更深入的理解，课堂实践探索也将更加有效。
