（通讯员 周纪）为进一步推进蒙山教育集团学科共同发展，探索课堂教学中“五育融合”的有效路径，近日在金卫中学举行“五育融合”视域下语文学科课堂教学研讨活动。金山区教育学院语文教研员黄梅英、金卫中学学科发展工作委员会特聘副主任——上海市督学徐旦泽莅临指导，蒙山教育集团成员校语文教师代表、金卫中学语文教研组全体教师参与活动。
教师们首先观摩了由金卫中学高级教师董丰执教的《我的伯父鲁迅先生》一课。董丰围绕教学目标精心设计：引导学生圈点勾画精读品析，带领学生走近一个风趣幽默、和蔼可亲、关心底层人民的有温度的鲁迅，通过梳理作者对伯父的情感变化，感受作者对鲁迅先生的怀念、热爱与敬仰之情。董老师扎实的教学功底，张弛有度的课堂把控赢得听课老师们的赞赏。
在金卫中学语文教研组长谷丹丹的主持下开展了说课评课研讨。董丰从教材分析、学情分析、教学目标、教学思路等方面进行说课，与会老师围绕这节课展开研讨。教师们对董老师在课堂上注重学情因势利导给予充分肯定，并就这节课在融合育人方面的探索进行讨论。
黄梅英对这节课进行点评，她充分肯定了这节课的亮点，并提出了宝贵的改进意见。希望教师们在课堂教学中要充分关注学生学习习惯的培养；教学任务设计要以更丰富的形式激发学生学习的兴趣，提升学生的表达能力；积极探索语文学科融合育人的有效路径。
上海市督学徐旦泽发言。他对董丰的课给予高度评价，并就这节课和在金卫中学所听常态课作主题发言。他系统的向老师们讲解了如何有效提升课堂教学的策略，强调教学设计要基于学情，要重视学生的“预学”，教师要切实提升文本解读的能力。
此次课堂教学研讨是“五育融合”视域下学科发展的一次积极有益的探索，为老师们今后在教学中有效落实五育融合的理念提供了思考的方向。相信在蒙山教育集团学科发展中心的共同努力下，我们将在课堂教学实践中做出更加深入的研究。
