（通讯员 张利）为了提高联建小学青年教师的教育科研水平，2021年5月18日下午，学校邀请华师大教育学系刘世清教授来校作关于“如何撰写文献综述”的专题培训活动。学校青年教师“学习共同体”的所有成员参加活动。
活动之初，有着丰富的教育科研及指导经验的刘世清教授以“说走就走”与“详细攻略”的旅游为例，把“文献综述”比作是旅行前的“做攻略”一样，可以让教师在开展研究前清楚已有的研究情况和研究空白点，从而确定研究的方向。
立足于一线教师教育科研实际，刘世清教授从“综”和“述”的释义说起，旁征博引、深入浅出地向大家讲解了撰写文献综述的必要性，文献检索的方法与技巧，文献综述撰写的基本篇章结构、选题原则以及在撰写时要注意的问题等。他还特别强调：“文献综述不是简单搜集整理文献的过程，而是通过归纳、分析、体验、创新等方法逐步形成研究思路的一个过程。”
刘世清教授细致而又生动的讲解令在座教师得到很大启发，觉得往日心生畏惧的文献综述并不是那么难写，是有方法可寻、有技巧可学的。
活动结束后，青年教师从自身在研课题或研究兴趣点出发，小组内积极讨论选题、文献检索方式，然后开展文献阅读及综述撰写工作。5月31日，所有青年教师都上交了论文，校科研室从中挑选出符合要求的文章邀请刘教授再次进行了线上指导并提出修改意见。在一次次的修改中，青年教师经历了再阅读、再分析、再归纳的过程，由“不会”到“规范”再到“有想法”地撰写文献综述。
科学研究本质上是一种创新活动，撰写文献综述的过程，则是取其精华，促进成长的过程。联建小学青年教师正处在教育科研成长阶段，撰写文献综述是开展课题研究的基础，唯有站在“巨人的肩膀上”，方能追根溯源、融会贯通，进而寻求突破、实现真正的创新。
