（通讯员 韩莹莹）近日，上海市桃浦中学举办了“教”身心快乐 “育”人生精彩——上海市桃浦中学“十三五”教师专业成长分享交流会。本次交流会秉承着继往开来的精神，回望过去，展望未来，既是对“十三五”教师专业成长的简要回顾，也是对“十四五”队伍建设的前瞻思考。交流分享会上，五位教师分别代表青年教师、骨干教师及成熟型教师分享了他们的成长之路和心得体悟。
周利芳的发言，让大家看到了一位高三班主任战线上的“小白”成长记。她说“装模作样”就是即便是“新兵”也要装出一幅很有经验的样子，要用自己的气场让学生信服你的管理与教育。“令行禁止”就是通过明确的制度要求来规范实施，做到有章可循、赏罚分明。“乐于学习”就是平时要注意捕捉其他班主任在管理方法与为人处世方面的优秀经验，虚心求教。而“抱团取暖”就是加强师生之间、师师之间以及与家校之间的合作，只有齐心协力，才能齐头并进。
沈琦从名师指导下的教材分析、师父带教下的学情把控以及教学资源的有效利用三个方面介绍了一名初上讲台的 “教坛新兵”的成长之路。在英语专家应老师的指导下，以学定教，设计出一堂堂融知识学习与思维培养为目标的具有生命力和活力的民主课堂。师徒带教的模式让她能很快了解并适应学校的生情，逐渐领会从学生的实际出发，立足初中四年的英语整体教学思路合理制定每一学期的教学目标。在课题研究的过程中吸纳先进的教学方法，去尝试去反思调整，从站上讲台到站稳讲台，一步步和学生共成长。
邓发林从科研促发展、实践助成长的角度分享了自己的实践体会。他在新教师规范化培训、市区教研活动中，积极汲取“养分”，在交流活动中开拓思维。在学校的听评课活动中提升课堂教学的把控能力，通过多听、多看、多学、多思，在实践操作中取长补短、提升能力。同时，他还积极参加各类教学比赛，通过案例研究、教学反思，不断总结，迅速成长。
三位年轻教师的成长故事只是学校青年教师队伍快速成长的一个缩影，希望他们今后在专业成长的舞台上能够展现出的更多更靓丽的风采。
范菲飞以五个关键词“挑战”“学习”“参与”“贯通”“合作”，回顾了她与教研组共成长的经历。从容应对中高考教育改革的挑战，不断学习，编撰了校本化的学习讲义和配套练习。通过学科组教师的通力合作，完成了校本课程的研发、校本资源库的建设、统编教材的合格考复习资料、选必1配套学案的设计等等，成果颇丰。在学科组内的一次次思考、分享、研讨过程中，范老师的教学、科研能力稳步提升，在教育变革的洪流中，逐渐成长为一名功底扎实、特色鲜明的骨干教师。
代素梅则作为成熟型教师代表让我们看到了一位高级教师孜孜不倦学习成长的经历。代老师立足化学学科，从校本研究型课程讲义的开发、指导学生参与社会实践进行课题研究等方面，畅谈了她的探索与实践，让在场的老师深受启发。
学校副校长李敏对学校“十三五”教师队伍建设工作做了简要总结。“十三五”期间，学校教师队伍建设目标清晰，举措具体，推进有力，效果明显。围绕立足校本，强化合作，推进“三类教师”梯队建设的主题，加强师德师风建设，增强教师教书育人的责任感和使命感；完善校本研修机制，注重分层分类培养，提升教师专业素养和专业能力，形成阶梯式发展格局；紧贴以法育人特色，打造一支与课程改革和学校特色发展相适应的特色教师团队；多措并举，优化考评机制，扎实推进教师专业成长。十三五期间，全校上下一心，携手共进，教师队伍整体发展呈现良好的势头。
“十三五”已经收官，“十四五”已然拉开了帷幕。对过去五年工作的回望，是为了更好地总结成果、提炼经验，为十四五开好局夯实基础，做好准备。
回顾过去，是为了成就更美好的未来。让我们积极行动起来，自觉地对过去、现在的状态进行反思，对未来的发展水平、发展方向与程度做出规划，自主自觉地遵循自己专业发展的目标、计划、途径，努力实践，成为自身专业发展的主人。
