（通讯员 李吴文 王美霞）6月24日下午，奉贤中学举行了主题为“最美时光遇见你”的全员导师制德育论坛。市教委教研室综合研究部主任金京泽，市教育科学研究院普教所学生发展研究中心主任、市教师心理健康发展中心副主任王枫，区教育局副局长周英，区教育局德育科科长唐华，新中高级中学德育处主任伊瑾，松江二中德育处副主任焦仁萍，控江中学学生发展指导中心林婧婧，延安中学教师发展中心王懿，奉贤中学校长林春辉，党总支书记王玉梅出席活动。区内教育联盟、教育集团学校领导及教师代表、各中小学德育主任、本校部分家长、教师参加活动。本次德育论坛由奉贤中学学生发展中心主任凤蓓主持。
周英高度肯定了奉贤中学全员导师制活动实施的成效，并对导师制工作的开展提出看法。她认为，全员导师制是从问题出发，聚焦问题解决，有着极强的社会意义，学校要科学严谨地对待，将其作为德育工作开展的重要组成部分，要充分体现学校的个性和特色。
奉贤中学经过本学期的探索尝试，形成了一系列导师制特色活动，并通过播放《我们的春夏时光》视频带领现场观众观看活动的点滴剪影和师生感悟。
凤蓓从四个方面进行奉贤中学全员导师制的工作汇报。第一，基于校情，强化岗位职责机制，有具体的目标指向，导师做好学生“思想上的引领者、生涯的引导者、心灵的呵护者、学业的辅导者、生活的指导者、家长的合作者”。第二，通过科学考量，优化双向选择机制。第三，通过常规活动与特色活动的结合，分步实施导师制活动，细化工作推进机制。最后，以评促建，深化导师的考核评价机制。汇报干货满满，充分体现奉贤中学在导师制工作中的全面思考和深化实施。
马顺心和毛卫红两位导师和她们的学生带来了《互相陪伴的日子》案例分享。王若伊同学和马导师之间彼此陪伴，互相赋能，在心灵沟通中实现双向成长。而毛导师循循善诱，引导学生在成长的过程中逐渐认清自己，明晰未来的方向，充分尊重个体、因材施教，助力每个学生自信发展、快乐成长。
导师制红色地标打卡特色活动让学生们走出课堂，既传承红色基因，唤起他们对历史经典、红色文化的深刻记忆，又激发了他们的爱国热情。在季思韵教师的指导下，刘赛邦、吴双两位教师带领他们的学生们带来了诗朗诵《走读百年路 奋进新征程》。慷慨的诵词和饱满的情感诉说着师生在红色打卡中收获的思想启迪。
作为“家长的合作者”，导师们在学生的日常生活学习中积极为家长出谋划策，解决家长普遍困惑，让每一位家长了解教育、理解教育、支持教育，共同搭建和谐沟通交流的平台。奉贤中学学生发展中心副主任李丹主持了“家校协作进行时”微论坛，与四位家委会代表和贤城好家长代表共话家校共育，用鲜活的案例和真挚的感情讲述家长们对“导师”的认识，家长们也为导师制活动如何更好开展献计献策。
控江中学学生发展指导中心林婧婧通过“一横一纵”、“低控制、高支持”和“选择与试错”三个方面，传递了关注学生自主发展的理念。
松江二中德育处副主任焦仁萍分享了导师制在松江二中的内涵发展变化，展示了基于“以导促学，以导正品”的导师制推进工作。
曙光中学德育处主任毛建钢展示了生活规范、家校互动、学业提升、生涯引领四个方面的导师制特色活动。曙光中学立足本校校庆、充分分析学情和教师实际，积极探索一条务实、有效的育人之路。
新中高级中学德育处主任伊瑾、延安中学教师发展中心王懿在互动环节分别表达了自己的收获和思考，对易操作且有意义的全员导师制活动给予了充分肯定。
王枫就导师制工作的开展作点评。他对各校案例中导师匹配方式的尝试与思考，良师益友的非正式载体的创设，更为包容的环境的形成以及导师制过程的记录和评价方式都给予了肯定与鼓励，并提出升华价值思考的必要性和必然性，鼓励加强典型经验的分享。王主任的梳理提炼与指导建议为我们进一步推进全员导师制带来了新的思考，也为后续的工作指明了方向。
金京泽博士对此次德育论坛活动作整体总结，他从课程领导力的视角，进一步强调了导师制在中小学推行的重要意义，提出了对如何将导师制与日常教学相结合，与德智体美劳五育相联系的问题的思考。
教师之于学生应是亦师亦友，让我们温暖相伴，成为学生的成长陪伴者和引领者；让我们心手相牵，为每个学生的精彩人生保驾护航。让我们乘着“全员导师制”的东风，使师生真正形成合力。相信在各方的共同努力下，每一位学生都能幸福成长！
