（通讯员 王美霞 林舒迪 付文君 陆赟 王欢）9月18日下午，奉贤中学第一党支部、第二党支部、第三党支部、综合支部的全体党员别开展了党史学习教育主题党日活动，活动由各年级部书记主持。
各支部党员们首先观看了视频《建党精神：践行初心担当使命》，深刻意识到民族复兴需要精神的力量，感受到精神的力量对一个党、一个民族至关重要，精神为我们指引了奋斗的方向，让我们的道路更加明晰。
全体党员共同阅读文献，学习了百年大党的精神之源，更加深刻认识到建党精神的科学内涵，也意识到共产党的精神是在发展中不断更新的，同时也意识到正是因为有着这些精神力量的支撑，才铸就了今天的中国共产党，因此每位党员都要深刻学习精神，并将这种精神发扬光大。
通过观看视频《用新时代的思政教育铸魂育人》，党员同志学习习近平总书记对思政教育工作的布置，同时了解到在新时代新形势下，思政课的多样模式，为加强思政教育，从国家层面搭建平台，组织活动来丰富思政课学习的层次和方式。从视频中各位党员教师了解到青年人的命运与国家命运息息相关，而青年人的思想要通过思政课来培育。接着，同志们共同学习《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，各位党员教师了解了思政课对中华民族复兴的重大意义，了解了思政课不可或缺的作用，重点学习了高中思政课的课程体系与教学任务。
各支部党员教师代表分别就在学科思政上探索与有益尝试进行交流。
第一支部
政治学科教师王海华对如何在高中思政课中融入建党精神作交流。她从高中思政课的课程性质和高中生的身心发展规律两个维度解答了为什么高中思政课要加强建党精神的教育。为了落实发扬伟大的建党精神，思政教师可以引导学生通过大量的史实或时政资料获得大量感性认识，引领学生通过观察、辨析、反思、论证议题，用理性思维形成正确价值判断，认同建党精神。此外，高中思政课同社会大课堂联系起来，运用社会调研、考察等社会实践活动，让学生在实践中感悟真理，确立正确政治方向，传承伟大建党精神。
历史学科教师孙爱民对如何依托历史课程落实课程思政给出了自己的想法。她认为，历史学科教师需要充分挖掘教材中的遗迹文物、神话传说、事件人物、典章制度、文学艺术和科技成就等教学资源，创设学习情境，引导学生感悟中华民族的独特智慧，筑牢民族文化自信、价值自信的根基，永续中华民族的根与魂。
班主任代表刘潇琳分享了如何在班级德育工作中融入建党精神。她指出，班级的精神建设非常重要，并通过一些案例为老师们总结了建设班级精神的实施路径，即目标引领，制度规范，思想熏陶。
学校副校长金继波作总结。他肯定了三位老师的发言，认为三位党员教师能够因材施教，发挥学科特色，在教育教学工作中落实思政目标。三位老师所提供的丰富的教育案例为同志们上了一堂精彩的党课，如何在学科教学和班主任工作中体现思想政治教育是每位教育工作者都需要思考的问题。金继波向党员教师们提出希望，希望老师们认识到课程思政育人的重要性和迫切性，发挥自己专业特色，开设选修课程和拓研课程，在学科中融入红色教育。此外，老师们要优化教育教学方式，深入探究新教材的内容，挖掘思政教育的素材，有效落实课程思政的计划和设计。
第二支部
第二支部学科教师代表干柳月、任旭阳、熊雪梅从不同角度进行交流。干柳玥从思政课老师的角度进行交流，她以历史为中心，回顾了中国共产党的初心与使命，随后她以课标为中心讲述了思政课的核心要求，在如何落实思政课精神上她以一节课例，说明了自己的思考与方法。她还分享了以模拟政协为抓手实现思政教育的经验。
任旭阳从班主任的角度分享了对高中生思想教育的方法，她提到作为班主任要牢牢抓住立德树人的核心要求，通过主题班会作为抓手对学生进行思政教育，以日常生活中的细节为内容进行教育。同时还可以借助导师制来进行针对性的交流，并分享了她的实际案例。
熊雪梅从理科教师的角度分享了理科教师如何践行思想道德教育，她结合物理学科的教学大纲中的教学要求与教学实践来说明如何进行思政教育，以科学理论与社会学理论相结合，来进行思政教育，同时以科学家的事例来进行思政课教育。
听过三位老师的分享后，赵敏从思政课老师的角度分享了自己的学习心得。林英也分享了班主任老师在思政教育中的突破口，要善于发现和找到突破口。金琰老师结合自己的实践经验，以对硫磺的讲述为抓手，结合中国近代史来对学生进行德育教育。
高二年级部主任张晓东作总结发言并从年级部角度讲述了如何落实思政课，他肯定了各位老师就思政教育的相关发言，其次他讲述年级部主要从思政课程和学科思政两个方面来落实，以时政热点和党史为中心开发各类课程，培养学生能力的同时进行思政教育，学科角度要充分挖掘学科资源，来实现思政教育。除此之外各学科要通过备课活动来讨论如何在日常教学中践行思政教育。通过本次会议的学习，各位党员对思政教育有了更深入的理解和认识，为以后的教学进一步指明了方向。
第三支部
在党员主题交流环节，政治组备课组长张英带来题为《大课程·大思政》的主题发言。她指出，教师需要贯彻知识传授与价值引领相协同的理念，课程思政是在专业课教学中以自身的思政元素潜隐地实现价值引领和素质提升。费雯和钱丹燕分别就语文、数学两门学科的思政育人分享了自己的思考。随后，与会的其他学科党员代表也畅谈了在各自学科跟进落实思政教育的心得。
分管领导褚颖英对本次主题日活动进行总结，指出作为党员教师就要“坚守教育初心，潜心立德树人”，思政课程体系建设正是回答了怎么培养人的问题。褚颖英具体谈了三点指导意见，第一关注学生非智力因素，将真善美和家国情怀融入课堂教学；第二言传身教，关爱学生，对学生无私奉献也是一种教育形式；第三紧密结合学校全员导师制活动推进，将思政教育落到实处。同时，费雯也针对新学习的工作提出要求，要求支部党员围绕“七一重要讲话”开展阅读等党史学习教育活动，鼓励动员党员老师在高考和导师制的大背景下加强对学生的德育工作。
综合支部
综合支部党员教师们结合自己的本职岗位谈如何开展思政教育，郁佳琦以数学学科为例谈在学科渗透思政教育的思考，云丹站在班主任的角度分享思政教育的经验，侯益辉以学校湖畔书馆的建设讲述营造思政育人环境的具体做法。这些切实可行的思政教育，润物无声，引导学生衷心拥护党的领导和我国社会主义制度，形成做社会主义建设者和接班人的政治认同，展现我校党员教师在此方面的深入思考和实践探索。
党总支委员王美霞点评了本次主题活动。她指出，要首先理解思政教育的内涵，思政是在我们的专业知识上加上真善美，并提出学校思政课程应具有三个“化”，即日常化、持续化、特色化。同时，她鼓励党员同志们再接再厉做好本职工作，以导师制为契机，做好教育教学和后勤工作，让初心薪火相传。
支部书记王晓芸结合新学期工作要求，明晰近期的三点工作要求。一是以学习“中国精神”为重点，推进党史学习教育活动；二是落实党员组织生活会“我为群众办实事”整改清单；三是带头参与导师制，发挥党员思想引领作用。
