朱泾小学:开展暖心服务,助力多元发展

朱慧 2021-09-28 12:00

       朱泾小学秉承“勤朴”校训,以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,制定课后服务方案,为在校学生家长提供温暖、优质服务,爱心助推学生健康成长。

暖心服务从晨间开始

       考虑到朱泾小学有部分家长上班早,家里无人在学校规定时间内送孩子上学,学校对早到校学生进行排摸后,每个年级组楼层安排早间护导教师,对早到校的学生进行管理,确保学生安全,做到有序、有质组织晨间活动。

暖心服务在心间流淌

1.关爱教师,助力前行

       学校对课后服务教师采取自愿参加原则,关注课后服务教师的辛勤付出,在年级组好人好事中宣扬他们的事迹,对学校课后服务巡查过程中捕捉到的亮点予以及时表扬,并对参加不同时段课后服务的教师发放津贴,在年终绩效中体现。

2.各司其职,保障到位

       为保障“课后服务”工作的顺利开展,学校教导处、班主任、任课教师、行政团队等几乎全员加入此项工作。班主任对班级学生进行排摸,做到“愿留尽留”。学科教师们各司其职,根据需要加入课后服务行列,在课后服务结束后把学生交到家长手上,确保安全交接。学校安排课后服务专人巡视,及时发现问题、解决问题,为课后服务顺利进行提供保障。

3.主动承担,尽心尽责

       学校里有部分教师离学校较远,家住石化、枫泾、吕巷、廊下等,但他们还是主动承担课后服务工作,披星戴月虽辛苦,为生服务乐为之。

暖心服务全方位关注

1.作业公示,减负立行

       各学科严控书面作业总量,一、二年级不布置书面家庭作业,三至五年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟。各学科教师在备课组长协同下,根据教导处要求,由备课组长日常把关负责,以备课组为单位,提前一周进行作业报备。教研组长/学科分管进行审核,审核通过后,各学科教师把作业告知班主任,班主任确定作业总量符合要求后,学科教师在班级企业微信平台发布当日作业,进行作业公示,同步在学校数字家园进行作业公示。

2.雷锋社团,兴趣发展

       学校小雷锋拓展社团活动面向全体学生,在“德为上,心存善,智若水,体若山”课程理念的指导下,开设了创意电子、纸蕾丝、小雷锋管乐团、乐高等社团活动。社团活动涵盖人格的培养、人文的熏陶、心灵的唤醒、创新意识的培养,校内校外工作者都加入社团活动中,满足学生个性化成长的需求。

3.菜单在手,活动不愁

       不参加拓展社团的学生留在原班教室,根据老师提供的菜单,可选择体育活动、手工、桌游、静心阅读、观看影片等集体活动,形式多样,愉悦身心。根据年段差异,一二年级学生基本都参加活动。三四五年级学生大多参加活动,极少数没能完成作业的,教师继续指导,帮助他们在校完成书面作业。

4.灵活预约,可甜可咸

       学校根据家长征询单要求实行课后服务,如遇家长有临时安排,向班主任报备,当天可临时改变参加时段或退出课后服务。

5.暖心时刻,及时“充电”

       每个学生的书包里藏着一份“充电宝”,学生在舒缓的音乐声中给饥肠辘辘的自己“充电”,他们拿出独立包装的饼干、面包等,舒缓一天紧张的学习,也为后续的课后服务补充一下体力。

6.岗位体验,人人有责

       下午4:30-4:40(周一下午3:20-3:30),伴随着熟悉的音乐,学生各就各位,根据事先的岗位安排,拿起抹布、扫帚等,打扫教室、走廊,人人参加劳动,在合作、互助中用自己勤劳的双手美化学习环境;在身边小事自己做的氛围中让劳动教育落到实处。

       开展中小学生校内“课后服务”对教师而言是专业提升与变革的动力;对家长而言,是切实帮助其解决民生问题的一件大事;对学生而言是学会合理规划课后时间、养成良好的作业习惯,促进其全面发展的有力举措。朱泾小学全体教师将继续秉承“勤朴”校训,用心、用情为学生提供每天的课后服务,在践行雷锋的“服务他人”精神中促进多元发展,达到多方共赢。