（通讯员 张华根）为全面贯彻落实“双减”和“五项管理”工作要求，切实减轻学生学业负担，促进学生身心健康发展，朱行中学以“落实双减，提质增效”为目标，积极推进作业管理和课后服务等相关工作，力求将双减落到实处。
为了推进双减工作，全校分别召开教职工大会、教研组长和年级组长会、班主任会、家长会，以及通过学校公众号等宣传平台，大力宣传“双减”和“五项管理”相关文件精神。根据学校实际情况，统筹协调作业管理、课后服务等实施方式和内容，统一思想，达成共识，齐抓落实。
各级联动，层层把关，作业管理求实效
学校建立作业公示制度，实行“一日一公示、一周一反馈、一月一问卷、两月一检查”多层次联动式作业管理体系，加强学科组、班级组、年级组的统筹合作，同时从班级、年级组、部门、学校角度共同监督。
愿留尽留，丰富内容，课后服务重需求
学校坚持学生愿留尽留、工作日全覆盖的原则，为家长解决接送难、作业无人监管等问题，推行课后服务“5+2”模式，“不留者”向学校提出书面申请。学校也同时建立弹性离校制度，有提前离校需求的学生也需递交书面申请单。为保障安全，实现错峰离校，学校分年级分两个时间段安排学生离校，同时充分发挥家长志愿者资源，为学生安全出行保驾护航。
资源整合，创新渠道，个性发展重特色
为满足学生个性化的发展需求，学校开展形式多样的课后服务，以班级、年级、走班等形式组织不同类型的课后服务活动。开设作业辅导答疑、自主作业、体质锻炼等服务内容，切实减轻学生作业负担、培养学生良好习惯、增强学生体质健康；同时，学校挖掘本校教师、离退休教师等人力资源，整合学校少年宫、学校特色课程、引进项目等课程资源，开设摩天轮阅读，于飞新闻课堂及11个创E学堂课程，让学生个性特长在课后服务中进一步得以发展。
全员参与，无私奉献，师资力量有保障
为落实课后服务，动员全体教师参与课后服务，学校建立绩效激励制度，保障师资。由年级组统筹安排，组内教师根结合所长，轮流排班提供课后服务，教师舍小家为大家，共同担当，互相协调与帮助，减轻负担。
