上海市钱圩中学从做实做细常规入手，提升课后服务质量，提升作业管理水平，提升教育教学效率，稳步推进“双减”工作落地见效。
作业如何减量？
学校成立课后服务工作小组，制定制度，分工明确，责任到人。在作业管理方面，通过全校性的在线文档表格，将作业类型、作业内容、作业预估时间等由专人进行统筹和审核后向全校教师、全体家长进行公示。同时，关注作业的有效性、多样性，通过组织“最美作业评选”、作业周检、定期问卷调查等方式，多层次全方位了解学生作业的数量和难度、弹性和分层、类型和结构、批改和讲评、完成和过关等情况，及时反馈，适当调控。
课后如何服务？
学校为学有余力、有个性需求的学生拓展学习空间，开设科普、文体、艺术、劳动、阅读等社团课程，供学生自主选择参加。陶艺、田山歌、花样跳绳、足球等学校特色项目，充分利用课后服务时间开展社团活动；引入校外有资质的教师来校给学生开设编程、机器人等课程；充分利用“电影阳光行”项目和国家中小学网络云平台的资源优势，组织学生进行观影等活动；新增于飞老师的阅读课程资源《新闻课堂》，提升学生媒介素养。
此外，学校延伸课后服务时间，利用乡村学校少年宫，在周末为学生提供更多的服务项目（声乐类：田山歌；陶艺类：创意DIY、创意雕塑；文体娱乐类：花样跳绳、中国象棋、乒乓、排球、足球、篮球；手工类：纸艺花、丝网花等；科技类：航模、无线电等），满足学生个性化发展需求。
课堂如何增效？
专家来校，精准把脉。学校邀请金山区教育学院部分学科教研员来校指导，进一步提高教育教学水平，为本学期的各科教学指明方向，也更加坚定教师们抓好教育教学质量的决心和信心。
双师教学，分层提高。针对“金种子”“赢种子”“喜种子”分层情况，每门学科额外安排一位经验丰富的教师，利用课余时间开展有针对性地课业指导。
全员导师，小组互助。导师利用课后服务学生完成作业的时间，进入班级分层辅导，对结对学困生及时帮扶，对资优生小组团队进行思路点拨，实现大部分作业以及难点作业在校内完成。采用小组互助式学习，并开展每周一次反思活动。
技术培训，课堂添彩。邀请校内信息技术能手分享教育教学中常用软件的制作和使用，为全体教师作信息技术软件使用培训，提升课堂教学软件使用的针对性和实用性。
人文如何体现？
学校各项制度、课程的设置和安排，均建立在调查研究的基础上，以保证得出的结论和制定的方案具有科学性和说服力。
通过调查问卷了解到，大部分家长上班较早，需要将孩子提前送到学校，为解决这部分家长的实际困难，学校特别提供晨间看护。晨间看护时间为每周一至周五7:20-7:50，晨间看护内容包括巡视看护、作业辅导与答疑、校内劳动、自主阅读、晨间诵读及观看新闻等。
学校实行弹性上下班制和调休制，给予参与课后服务的教师一定的自主安排时间。同时，把校内课后服务纳入学校课程计划，按照上级课后服务专项经费进行考核奖励。
钱圩中学将不断探索“课后服务”模式，加强五项管理，落实民心工程，切实服务好钱圩地区家长和学生。
