（通讯员 李丹 王美霞）11月2日、3日，奉贤中学导师家庭教育精品课程评选活动举行。本次课程评选由学生发展中心牵头，由各级部书记组织本年级导师积极参与，针对前期家长调查问卷中出现的共性问题进行精心设计和团队磨课，经级部推荐，共计11节微课进入评选环节。为确保课程设计的有效性，本次评选的评委由学生发展中心、级部和来自三个年级的30位家长代表共同担任。
导师们结合自身教育教学经验，在与学生、家长广泛交流的基础上，形成了一节节具有较强针对性的微课程。
李想从亲子沟通和生活习惯培养的角度入手，从问题场景、科学概念、行动层面三个方面进行分析解读。
钱丹燕结合学生日常存在的情绪性问题和产生根由，引导家长思考如何在亲子沟通中保持从容与冷静。
徐一川从“认知自我”角度切入，借助丰富案例娓娓道来，帮助家长学会恰当地引导学生正确认识自我，避免自我否定与过度膨胀。
马天翼结合问卷调查中学生的普遍情感需求，引导家长重视亲子之间代沟的客观存在，并结合真实案例提供解决建议。
李亦婷通过前后对比的三个家庭教育情境小视频，帮助家长意识到专注力对于学生学习、生活的重要意义，并提供了一系列切实有效的培养方法。
沈燕针对高中生中普遍存在的学业焦虑，引导家长辩证看待焦虑的作用，从缓解家长焦虑入手实现家庭氛围的平和有序。
季思韵结合后喻时代00后生活环境、认知特点的变化，帮助家长理解代沟存在的必然性和解决的重要性，并提供相应的解决之道。
姜松燕通过与家长之间的自然互动，引导家长思考焦虑问题解决的紧迫性，并利用科学理论进行解释分析。
吴双结合《觉醒年代》中的生动片段，带领家长共同感受理想信念教育对于青少年学生的重要形象，从而更好地指导学生进行自我生涯规划。
陆姝贤从网络发展的角度分析00后作为“数字土著”的特点，从而引导家长思考如何更加科学得当地看待学生的网络沉迷问题。
导师们充满智慧的建议和对问题的深入分析赢得了家长们的广泛认可。家长们认真评分，并提供大量的补充建议。经过学校和家长双方的共同评分，最终有五节课成功入选“奉贤中学精品家庭教育课程”。后续，学校将邀请专家共同对五节入围课进行进一步完善补充，为区内“百门精品课程”提供素材，更好地发挥导师在家校共建中的重要作用。
