钱圩小学:教学型教研助力语文团队成长

朱慧 2021-11-15 12:00

       (通讯员 许金标)新学期新开始,在学校副校长肖兰带领下采用教学型教研方式,以“课例”为载体,围绕如何上好一节课开展了一系列的循证研究。语文教研组率先以张凤的基于单元语文要素导学策略《搭石》速读教学为例,进行了大胆尝试。语文组教师积极参与整个研讨过程,大家在备课、设计、上课、评课等教学环节中,经历了“迷茫、困惑、分享”三个阶段。

“搭石”启航 在迷茫中探寻

       《搭石》是统编五年级上册第二单元的第一课,这一单元是阅读策略单元,目的在于引导学生学习提高阅读速度的方法。张凤将课堂设定在第一课时,设计了第一份教案。教研组教师们和张凤一起谈论第一份教案,来名师的课堂教学视频一边观摩,一边琢磨各类教案的设计精妙之处。

       教案定稿后,第一次试教如约而至,语文组特邀区语文教研员唐连明莅临指导。唐连明在肯定了之前的设计认真有自己特色的基础上,针对单元的特殊性,重点提出了任务分析的现实意义与实施重点,为后续的研讨提供了许多有价值的建议。

表现性评价 助力走出困惑

       语文组多次研讨,在几番衡量后,张凤大胆突破,采用小组合作学习和表现性评价方式,激发学生的学习潜质。

       经历了多次头脑风暴和尝试,学校又邀请了经验丰富的薛兴荣前来听课指导,他不仅肯定了这节课的设计,解答了教师们在日常教学中的许多困惑,建议大家在遇到不解时要学会研究统编教材与沪教版教材在内容和教法上的不同之处,要学会跳出来看问题。还称赞了钱小语文组人数虽少,但教研氛围浓厚。

智慧分享 团队快速成长

       各类专家的精心指导,让教师们从各种角度思考我们的研究,思路越来越清晰。10月12日,在海棠教育集团的组织下,学校与西藏那曲地区尼玛县完全小学进行了网络教研,分享了本堂课和我们的教研组活动。在云间,肖兰作了《十维度评价法来观课》的讲座;邵丽萍老师解析了统编五年级上册第二单元的单元目标及各课的教学侧重点;张凤老师围绕“单元语文要素的导学策略研究——以五年级《搭石》速读教学为例”的课堂进行了微格分析。教研组长孟剑峰和张红、吴芳两位备课组长采用“十维度评价法”细致精准地进行了评课,一个多小时的研讨,环节紧凑,内容丰富,满堂尽欢!

       “众人拾柴火焰高”,语文组集中备课,头脑风暴,专家指导,令我们对于学生学情、教材课文、教学方法等都有了更深层次的思考,10月29日,钱小语文组在小剧场开展了“语文智慧课堂”教研活动分享会。和全校老师一起聊聊备课、上课、评课那点事,畅谈为期五周“研课”之旅中的各种经历,获得了大家热烈的掌声!

       这次《搭石》的研学之旅,也许点燃的是星星之火,它不够璀璨,却给予我们更多的思考,我们该教给学生什么?激励学生的是什么?表现性评价怎么样最有效?答案已渐渐清晰:课堂是教师和学生的成长树,教学型教研是助力语文团队成长的催化剂!