（通讯员 庄蕾）为有效落实“双减”“五项管理”等政策，张堰小学数学组积极推动作业改革，精简作业内容，重整作业设计，从激发学生做作业的兴趣出发，丰富作业类型，分层提供练习，让学生在不断巩固、挑战自我中获得成功的体验。
一、二年级开展了非书面作业设计的研究，分成温馨回顾、快乐游戏、先学先知。三至五年级作业分层设计：基础过关、能力提升、智慧花园，供不同层次学生选择。作业从单一变得丰富、从枯燥变得有趣，充分提升了学生完成作业的兴趣。
近期，为了丰富学科活动，在巩固基础知识、提升基本能力的前提下，学校数学教研组以年级组为单位开展“我是数学小达人”竞赛活动。
本次数学竞赛活动不仅进一步提高学生的计算、分析、应用等能力，也进一步拓宽了知识面，提升了学习数学的兴趣。通过竞赛，老师们进一步掌握了学生在数学学习中存在的问题与薄弱环节，为今后的教学策略与练习设计提供了导向，也为继续推进作业改进及有效落实“双减”政策奠定了基础，真正实现减负增效。
