（通讯员 熊平 卢敏婷）在“双减”背景下，更新教育教学理念，改进课堂实效，促进教师专业成长。11月17号金山区教育学院数学教研员金鑫华、体育教研员吴金林应邀来到廊下中学指导，校领导高度重视，全程参与。
金鑫华深入课堂，分别听取了学校教师束学云执教六年级《百分比的意义》和陈海霞执教八年级《证明举例》两节课。
束学云整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，注重学生读题答题习惯养成，激发学生积极的参与。陈海霞的课堂条理清晰，着力于引导学生把抽象问题具体化，逻辑严谨， 板书工整，注重学生思维能力的培养。
课后，金鑫华就两节课的教学效果与廊下中学数学组教师进行交流。金鑫华对廊下中学数学教师基于学情精心设计、立足课堂科学编排、激发兴趣积极参与等方面给予了充分肯定。并围绕书写规范、思维培养、能力运用、优化课堂等方面做了详细的指导，并强调重视可视化推理路径图，再转化为规范的书写格式；从实验几何到论证几何的过渡。
吴金林师深入体育备课组，分别听取了胡彩娟、沈煜洁等五位教师的课，并及时给予课堂指导。
骆彪执教《跳绳、立定跳远、仰卧起坐》,注重控制跳绳的速度节奏，改善提高立定跳远动作及仰卧起坐速度，发展学生的耐力、协调、腰腹力量和下肢力量。
沈煜洁执教《双人跳绳》，学生初步尝试双人跳绳的基本技术，发展弹跳力及同学间配合的协调性，使学生体验运动的乐趣，以及沉着果断的心理品质。
冯雷执教《排球》,以排球垫球为内容主题，让学生初步掌握排球垫球的基本动作，发展学生的上下肢协调能力，培养学生顽强拼搏的意志品质和团结协作意识。
沈婉君执教《快速跑、实心球》,学生体会短距离跑的四个过程，体验双手头上掷实心球上下肢协调发力过程，发展学生上下肢力量，培养学生果断的心理品质和合作学习能力。
胡彩娟执教《快速跑、身体素质练习》，关注步幅、步频与跑速的关系，学会发展步频、步幅的正确方法，培养学生对体育课的学习兴趣，增强拼搏和竞争意识，享受运动的快乐。
课后，吴金林肯定了五位教师在教师基本功、教学示范、学生参与等方面的亮点。并围绕优化课堂策略提出了几点建议：关注教学常规，提升安全意识；注重方法指导，做到教考一致；立足单元目标，突破重点难点；增加运动负荷量，锻炼学生体能。
此次调研指导活动，激发了廊下中学教师在教学上的深度思考，为改进课堂模式、优化教学设计，探索创新教学方法指明了新方向。
