普陀区英语教学联合体初三联合教研活动在桃浦中学举行

朱慧 2021-12-15 10:00

       (通讯员 黄雅玲)为加强普陀区英语教学联合体学校英语教学品质,提升初三英语复习讲评课效率,2021年12月9日下午,在普陀区教研员马骏老师以及第六轮发展团队指导教师吴克梅老师的牵头下,桃浦中学联手英语教学联合体兄弟学校以及第六轮发展团队的教师们开展了“聚焦关键问题,关注技能培养”初三复习主题教学研讨活动。

       在听完由新初三教师苏斯豪带来的试卷讲评课后,普陀区教研室英语学科教研员马骏,普陀区英语教学联合体学校的初三英语老师和第六轮教师发展团队的英语教师们齐聚模联室,就初三英语阅读部分讲评问题、写作问题,以及初三薄弱学生托底问题展开了热烈的讨论。

       本次的主题研讨课由桃浦中学初三年级新任初三教师苏斯豪进行呈现,课型为试卷讲评课,以一模卷阅读真题作基础,在数据分析后,针对性地为学生进行了典型例题分析,重点选择了学生发生错误率比较高的阅读题型(A篇的词义猜测题,B篇的动词词组选择,C篇的关联词填写)进行分析以及拓展训练,而知识点较熟悉的题目则以小组讨论的方式进行解决。

       本节课聚焦于阅读部分中需要联系上下文的题型作综合操练,在操练的同时帮助同学们复习归纳了读图、跳读、略读等多种阅读技巧。

       课后,苏斯豪针对本课时的课前设计进行了简单的说课。他针对学生基础较薄弱、理解能力相对较差的阅读部分典型问题以及在试卷讲评中落实学生阅读技能的问题谈了个人的思考。备课组的姚慧老师则说明了备课组在这次教学准备中,合作完成的工作内容,其中包括模卷真题的筛选、改编以及课堂活动的设计。

       联合体学校的同伴教师对于苏老师在平时的数据统计工作以及针对性地提供给学生一些必要的复习材料的教学方法给予了充分肯定。同时,也就复习课堂的备课心得、课堂活动技巧等,交换了自己的授课心得体会。

       在各位联合体学校发表完观课体会后,铜川中学副校长、第六轮发展团队的指导教师吴克梅,也分享了这节课的观课体会。她赞赏了桃浦中学备课组通过集体备课帮助新教师成长的做法。随后也分享了自己对于复习讲评课的两点看法。其一,是老师对学生的“由扶到放”。老师们有时会难以理解学生在平时操练中犯错的原因,这时就需要伙伴互助,因为学生会更加理解犯错的原因,他们的讲解语言也往往更加能让同龄人理解。当然,老师在一旁也不能闲着,需要进行适当地补充和纠错。其二,是老师对于考察本身要有一个系统地归纳。英语作为一门语言,其特质不同于其他任何一门学科,知识点之多,就如沙滩上零星散落的贝壳,而老师则需要提纲挈领,把珍珠串成项链。只有老师走进题海,才能帮学生走出题海。

       教研员马骏对于初三的习题讲评课需要注意的要点分享了他的指导方向。其一是关注备课重点,把握课堂节奏。加强初三学生需要关注的重点,备课组关注动向,可打印准备好词汇复习册,当学生面临基础词汇不懂,手册中积累圈画最多的词汇,以及听译句子和词块的时候可自行掌握知识,节约课堂时间。针对较好的学生进行短、频、快的教学,较弱的学生进行反复大容量的练习。

       其二是试卷讲评课的准备流程。教师需要为学生挑选适合学生水平的模拟卷。在分数产出后进行数据分析,直观地看到班级学习情况,关注错误率75-35%的“讲评关键区”。另外,教师需要准备好关键题型的“三道题系统”,就是说针对同一考点,课堂上精讲一道题,课堂中操练一道题,回家作业复习一道题。这样,既减少了学生的作业负担,也能让老师更加轻松,游刃有余地留出时间进行精细化备课。

       最后是阅读语篇的摘录方法。在各区的模拟卷阅读材料中,也常会遇见一些好词好句。这些语料如何用好用足,也是值得老师们注意的教学要点。在阅读语篇中遇到好词好句时,建议教师让孩子们做好以下三类词汇的摘录:核心词组、中频词汇、一词多义的词汇。

       活动的最后,桃浦中学教研组感谢了各位兄弟学校,以及第六轮教师发展团队的莅临指导。教研员马老师和第六轮教师发展团队也感谢了桃浦中学英语备课组对于这次联合教研的精心准备和招待。“联合教研就是为了聚焦关键问题,关注学生的技能培养。”马骏老师表示,有了第六轮教师发展团队的加入后,教研的队伍就更加壮大了,希望以后有机会走进更多学校的课堂里听课,让英语联合体学到更多的新内容,未来有更长足的发展。