（通讯员 黄佳音）为了提高“双减”政策下，青年教师的专业素养与专业能力提升，构建一支“求真、传真、唤真、育真”的教师队伍，真光小学于2020学年成立了真光小学“旭光研习社”，协助和促使青年教师们在教师的职业道路上授真知、育真人、做真师。学校先后组织开展了“青年教师展风采 汇报交流促成长”新教师汇报课展示活动；“不负韶华展风采，传道授业育真人”青年教师技能（三笔字、TED演讲、才艺展示）大赛等内容，以研促教，以赛促成长，切实提升青年教师教学专业能力。
本学期真光小学继续组织青年教师扎根课堂，围绕“听评课”开展教师专业能力提升活动。
“听评课”可谓是教师在教学研讨中的必备技能之一，因此，学校组织青年教师开展了一次“前测”活动，现场收看教学视频，做好听课记录，撰写评课稿。这次的“听评课”活动对于经验不足的青年教师们来说可谓难度不小。
为让青年教师了解“如何有效听评课？”12月23日下午，真光小学特邀浙江省小学数学正高级教师、特级教师、真光小学20年的友好结对校——平湖市新埭中心小学俞军校长，通过钉钉线上会议的形式，开展校际联谊活动，为青年教师做专业引领。
俞军校长校长以“深度教研下的听评课”为主题，结合教学实例，从三方面“为何听、怎么听、听什么”详细阐述了教师最有效的听课方法，又从 “为何评、怎么评、评什么、评课的分类、评课的范式”向老师娓娓道来评课的方法。特别是那“四维度、二十视角”让青年教师茅塞顿开，大家将结合今天的所学所悟，再次修改完善前期的“听评课”作业，相信这次对于他们来说评课不再是一件“难事”！
通过此次评优与学习，真光小学旭光研习社的青年教师深刻认识到自身的教育教学水平、专业素养要在磨炼中不断提升，在剖析、反思与点评中茁壮成长。在以后的教学中，相信他们会更加努力，努力用适合的教学方式为每一个学生学以成人，人生出彩助力，也相信真光的明天更精彩！
