真光小学:作业精设计,提质助双减

朱慧 2022-01-06 12:00

       (通讯员 黄佳音)“五项管理”和“双减”政策的出台注定给这2021学年带来许多不平凡。“双减”,减什么?减的是孩子的作业和学业负担。为保证每个孩子的学习,三~五年级语、数、英教研组根据学情落实常规作业的同时,精心设计个性化作业,各学科教师认真批改,力求实现“减负增效”,保障教学质量。

作业细批改,常规重落实

       结合“双减政策”,在减负不减质的前提下,语、数、英各学科组严格作业管理,努力做到减负增效。

       除了落实常规作业以外,语数英老师本着让“作业减下去,能力长上来”的理念,设计出一项项有趣的个性化作业。

语文学科

       各备课组结合学段和教材特点,设计了趣味性的拓展作业。如四年级的长周期观察日记,学生结合老师提供观察记录表做好日常记录,并根据学生的能力选择不同的呈现方式。期间,老师也通过不同的载体予以评价,有效拓展了作业的时间和空间。

数学学科

       “儿童是用形象、色彩、声音来思维的”根据这一特点,结合教学内容,用绘画的方式巩固所学的知识。三年级学生利用多边形来设计他们喜欢的瓷砖纹样。

       四年级用圆绘制了美丽的图案,将丰富的几何图形粘贴成了美妙的图画,用几何图形展现了孩子们眼中奇妙而精彩“数学眼”。

       五年级学完水、电、天然气费后,调查家庭水、电、天然气支出,制定家庭生活预算,将其绘制成数学小报,学以致用,把学到的知识应用到生活中来,去解决生活中的实际问题。

英语学科

       通过“思维导图”来描述自己喜爱的昆虫、植物;通过画图进行“看图说话”的叙事描写;通过读图、读表格获取信息,熟悉了解生活中的种种……英语学科的作业设计将美术、数学、信息等学科巧妙融合,帮助学生掌握自主学习策略,解决了真实情境中的问题,发展了学生的实践创新、跨学科学习的能力,也提升了他们的综合素养。

       “双减”政策的实施已有近半年,这段时间以来孩子脸上的笑容变得多了,学习变得更加快乐了。