（通讯员 俞沁）为贯彻落实“双减”政策，有效减轻学生的作业负担，积极探索以校为本的高质量作业体系，1月14日下午，金山初级中学开展了各中考学科教研组活动，全体相关学科教师参加本次活动，邀请学科教研员进行指导。
语文组
语文教研组长陈荣介绍了“双减”背景下语文组校本作业设计的构想与实践，各备课组组长交流了本学期校本作业设计、使用中的经验和思考。
教研员黄梅英肯定了语文教研组对“双减”背景下研究热点的把握，建议老师们对作业的完成时间要有预估，要考虑分层设置作业。
教研员沈军英解答了各年级校本作业设计中的一些困惑，并提出相关建议，她指出“双减”背景下的作业设计总体目标是减负、增效，所以校本作业的设计应该基于学生的学情，着重培养学生语文核心素养。
学校副校长江瑛指出，语文组校本作业设计要朝着结构化、系统化的方向努力，希望语文老师们以标对本，精心设计；创新作业，形式丰富；学习新中考，教考练一致；立足学情，删繁就简；专题设计，以读促写。
数学组
数学教研组长张木介绍了金山初级中学数学校本作业现状，包括校本作业来源，校本作业优缺点，以及在“双减”背景下数学校本作业改进的方向与想法。
教研员陈豪从大单元的视角对作业的修改提出了针对性的意见与措施，建议数学组全体教师对作业的结构、过程、改进评价、归类进行研究，制作跨课时作业、长作业、项目化作业。
教研员金鑫华强调了校本作业的功能，客观对比练习册和校本作业的区别和联系，建议教师们增加每日滚动式的校本作业和单元滚动式作业，多利用教材的探究活动材料制定符合本校学生的探究性作业。
英语组
英语教研组长徐峰介绍了金山初级中学四个年级校本作业整体情况，并提出双减政策下如何优化学生作业实践过程中的困难与困惑。
教研员张惠明指出大家要鼓励学生广泛阅读，通过作业设计，让学生开展丰富的读后活动，在阅读活动中培养学生的语言能力。
教研员杨卫华建议大家要基于年级特征丰富作业的类型，在作业设计时，体现语境。
学校校长夏玉芳也对下一阶段校本作业研修提出了进一步要求和希望，希望英语教研组老师们能利用双减契机，加强研修，落实行动，优化作业，形成体系。
物理组
物理教研组长沈蓓玉就目前双减背景下物理组在作业设计方面的工作成效与反思困惑进行汇报交流，各备课组长就寒假特色作业的设计进行交流。
教研员高蕊对汇报交流进行一一指导点拨，并提供宝贵的要求与建议：寒假作业设计中对于课题应有一定的指导，九年级寒假作业可以形式多样，如让学生拍摄说题的视频等；作业资料要及时反思与保存，以便后期改进时有据可循；作品的评价与展示，开学后给学生提供展示作业的机会，提升学生的学习兴趣；单元作业的设计要有框架，作业的布置要有针对性。
化学组
化学备课组长金娟从习题原则和校本作业设计两个方面交流了化学校本作业的设计思路和双减下作业的使用情况。由于初三化学在启蒙阶段有较多知识点，备课组在设计上高效巩固基础概念，并渗透化学思维方面的精准拓展，保证学生在有限的时间内高质量巩固课堂知识。
教研员徐雪英对化学校本作业的设计和使用提出宝贵的指导意见，强调教学中注重答题规范、读题解题能力的训练，同时建议作业中习题的修改和更新。
体育组
体育教研组长彭勃简要总结2021年体育工作所取得的成绩与出现的问题，对2022年需要开展的工作进行了布置，早动员、早启动、抓实效。各个组员就教学与上午九年级进行的模拟考试进行交流与沟通，大家集思广益，纷纷发表意见。
体育教研员吴金林就各位组员提出的核心问题进行了解读与展开，对新的体育中考练习方式方法进行了指导。
学校体育分管领导周正锋着重强调教师应立足课堂、提升课堂效率、抓住重点项目的引领，才能更好的提升我们体育课的质量。
道法组
道法备课组长王漪老师交流了九年级第一学期道法校本作业使用情况，反馈使用过程中存在的问题，并交流了在“双减”背景下，九年级第二学期校本初稿的改进情况。
教研员何花对反映的问题进行详细指导与点评，何老师强调了单元作业设计的作用，明确单元作业设计是分解、传递和落实作业总目标的关键一环，作业设计必须体现连续性、整体性和针对性。之后，何老师详细讲解了单元作业设计的路径，从拟订目标的依据，到设计形式多元化的作业，再到通过作业属性判定表来判定每一份作业的实效性，直至最后的形成题组。最后，何老师针对本校道德与法治校本作业设计存在的问题进行了具体分析，建议老师们作业设计的目标性、常规性作业和重点作业的区分要更为明确。
本次活动为教师搭建思想交流、教学研讨的平台，解决老师们校本作业设计与实施中的困惑，明确了修改完善的方向，进一步助力学生们减负增效。
