钱圩小学召开2021学年第一学期教学工作总结会暨“双减”工作推进会议

朱慧 2022-01-25 10:00

       (通讯员 许金标)岁月如涌动的河流,孜孜不倦的前行,充实忙碌间又至学期末。为进一步梳理“双减”背景下学校在教学方面的实践经验,提炼优势、查找不足、相互学习、共同提高,1月17日上午,钱圩小学召开了2021学年第一学期教学工作总结会暨“双减”工作推进会议。会议由教导主任姚爱芳主持。

       会议伊始,姚爱芳主任携同五位学科分管教导、备课组长以《聚焦“双减”四提升,五育并举促发展》为主题,共同对教学工作进行回顾与总结。

(一)发挥“三抓”作用,提升课堂教学效能

       课堂是学习的主阵地,尤其是实行“双减”后,我们更要努力打造“高质量课堂”。本学期钱圩小学通过人人开放课堂的“相约课”等活动,抓备课、抓课堂、抓教研,着力提高课堂效率。

       相约课——钱小最美好的遇见。这一学期全体老师精彩呈现了风格各异的相约课:60后教师宝刀不老,70后教师意气奋发,80后教师激情澎湃,90后教师思辨创新。英语学科分管教导邱雪英老师分享了用心、用情的相约课经历。

       教研组,是学校学科管理中的一个“面”。本学期各学科组根据“双减”要求,积极探索、努力实践,齐思共研“双减”之下的智慧课堂。语文备课组长张凤老师回顾了学科组“基于单元语文要素的导学策略研究”的研课之旅。

(二)纵横“交互”统整,提升作业设计质量

       “双减”之下,作业重质不重量,科学合理有效的作业是减负提质的关键。我们关注作业设计、作业布置、作业评价、作业辅导,着力于“作业管理”的深入思考与实践。

       教研组长金洁钰介绍了数学学科组基于“双减”背景下的作业设计实践历程。数学组以核心素养培育为导向,基于课标,落实单元整体设计理念,进行符合年龄特点和学习规律的分层作业设计,更新了对作业功能的认识。

(三)聚焦“资源”赋能,提升课后服务质量

       “双减”对学校的课后服务水平提出了较高要求,指向“减负提质”的实施效果。钱圩小学优化课程建设架构,把课后服务纳入学校课程方案,在学校层面进行顶层设计,突出“双减”实施后课后育人体系。

       学校围绕培养“崇德、勤学、健体、尚美、擅劳”的钱小阳光少年课程目标,精心设计课后服务的课程活动内容,满足学生多样化的个性发展需求。综合学科分管教导沈志杰老师介绍了“小国球大教育” 课后服务乒乓社团活动。

(四)融合“多元”渠道,提升学生综合素养

       “双减”的实质,不在于“减”,而在于“增”,尤其是学生综合素养的提升。钱圩小学坚持立德树人为导向,改革评价内容和方式,以丰富学生学习和活动经历为载体,家校社合作共育,实现“崇德、勤学、健体、尚美、擅劳”育人目标。

       学校以积极迎接金山区2021艺术测评为契机,通过艺术课程学习、文艺节目表演、绘画创作等艺术拓展活动,引导学生发现美、欣赏美、提升美、创造美。美术备课组长张国新老师分享了艺术测评过程中团队合作的深切感悟。

       会议最后,分管教学校长肖兰对全体老师一学期来的辛勤付出表示感谢。同时,肖兰结合期末学情诊断质量分析和教学常规考评等工作,希望老师们勠力同心,奋楫笃行,臻于至善,持续做好三个“再”:作业管理再精研、课堂教学再提质、课后服务再提升。

       学生“双减”,教师“多增”。“双减”进行时,“减”的是学生负担,回归和践行的是初心使命,增值赋能是教师停不下来的职业修行。让我们用情感、忠诚、爱心、责任感,以及创造性的劳动去书写每一天的日历,让每个孩子的成长都有精彩的故事!