（通讯员 许金标）自金山区第八届“明天的导师”工程区级导师和骨干结对以来，钱圩小学小学语文学科导师肖兰组织教师们进行了多次研讨。并申请了《基于小学语文核心素养的表现性作业设计实践研究》导师项目。
寒假，在肖兰带领下，项目组成员又开始了区本作业的设计。经过线上线下的交流和研讨，五个单元的作业设计初稿成型了。为了提高项目组骨干教师设计作业的能力，进一步完善已编的作业。2022年2月22日，肖兰骨干教师团队汇聚于第二实验小学会议室，开展新一轮线下研讨。
首先，肖兰表扬了张凤、邵丽萍、洪晓宁、汤妞、夏燕等团队教师利用休息时间，基于学情、研磨教材，创编作业所取得的进步。肖兰围绕导师项目，对语文核心素养、作业的类别与功能等核心概念做了详细的解读，重点阐述了表现性作业的界定与设计理念，还结合自己的教学经验例举了表现性作业对提升学生语文核心素养的成效和不足，对未来表现性作业的设计提出了新的展望。
在理论学习之后，9位骨干教师三人一组，就已编的单元作业初稿进行了深度讨论，重点突破“关注语文要素的落实和融合人文情感等综合素养的提升”两个方面。大家集思广益，在头脑风暴中，主设计老师根据建议，进一步优化了作业初稿。
最后，肖兰根据项目计划，做了工作布置。同时，分享了自己寒假阅读的《阅读技能训练》与《写作技能训练》两本书，希望老师们站在理论的高度进行课堂实践，根据学情和校情尝试各类阅读和写作策略，教会学生更多学习语文的方法，培养他们的语文学习能力，带着孩子们在语文的天地间翱翔。
本次研讨活动搭建了骨干教师之间相互学习、交流的平台，给予大家一个充分思考和探讨的机会，大家纷纷表示将继续用智慧延展作业时空，精心设计高质量作业，全面提升学生素养。
