（通讯员 张利）春风送暖，万物复苏。在和煦的暖阳下，联建小学以“科研，为生命成长积蓄力量”为主题的第三届科研年会顺利召开。本届年会共分两场，分别以“‘双减’背景下的教与研”和“研究的力量”为分主题一起探讨学校教科研的融合发展。
第一场活动在教导处章磊老师的主持下拉开序幕。2021年，随着国家“双减”政策的出台，学校深入研究“适合教育”办学理念，从教学实践、作业设计、质量分析等方面改进课堂教学，提升质量。“如何设计学生喜闻乐见的作业而不流于形式？创新作业设计是否等同于抛弃传统作业？作业改革到底值不值得？”五位来自不同学科的教师就“作业设计”这一话题，深入交流了自己在教学实践中遇到的困惑与思考。
质量分析到底要分析什么？怎样分析才是有效的、有意义？如何借助大数据将分析落到实处、如何充分掌握学生在各阶段的学习情况、精准把握薄弱知识点？五位语、数、英教师，就阶段质量分析的过程与方法，分享了大数据下的精细化分析带来的观念转变、思想跟进和行为的改进。
第二场活动主题的关键词是“力量”。一则数字故事带领我们回顾了2021年学校科研工作的整体情况，包括：课题开题、中期汇报以及收获的成果等。科研室主任岳增娜以“研究的力量”为题，从制度、文化、氛围三方面回顾了学校一年来科研发展的概况，并解读了2022年学校科研工作计划。
是什么力量让科研“小白”成长为科研骨干？是什么力量使教师对课题研究从茫然害怕到能独立承担？高希睿、王佳琦、王纯纯三位老师分别从课题研究的立项、中期、结题三个阶段，结合自己在课题研究中的成长历程，分享了心得体会。对科研保持着研究的热情、能及时凝练学习的成果，研究的力量促使一批又一批年轻的教师从青涩迈向成熟，研究自信和科研能力迅速得到提升。
2021年，学校立项市级德尚课题《线上线下融合的小学劳动教育微课程开发研究》，课题组的五位成员以情景剧的方式再次呈现了他们在劳动教育微课程开发过程中的分工与合作，成员们发挥自身专业特长，有序的分工、默契的配合，在合作中呈现出一个个精致的劳动微课视频。
坚守也是一种力量！冯珺作为儿童文学阅读“十大点灯人”之一，她始终坚守初心，致力于儿童文学阅读。她以《我们都要用心阅读文学》为主题，引用《蜗牛与它的大海》这则故事，抛出一个个启人深思的问题，向我们展现了文学阅读的魅力。
学校校长冯雪肯定了2021年学校在科研工作中所取得的成就，同时她也鼓励每位教师都能加入科研的队伍，把科研作为自身生命成长的必经之路，以研究促成长，以研究带动教育教学的改革。最后，她提出以下三点要求：一是要进一步坚定科研引领学校发展的信心和决心，全面把握新任务、新要求，在危机中育先机，在变局中开新局；二是要厘清思路，突出重点，进一步明确学校科研发展的方向和目标；三是要统一思想，担当实干，谋求学校科研工作发展的新进步、新突破。
在学校科研的引领下，联建的教师们在学习、合作、坚守中，不断超越、突破自我，也收获了累累的果实。伴随着喜庆的颁奖乐曲，学校教导处章磊老师宣读了2021年市、区、校各级科研成果奖、科研先进个人奖、科研先进团队奖。小小的会场上，掌声不断，一批又一批的教师上台领奖。
科研，为教育的土壤注入了新的生命和活力。2022年，联建小学将继续深入研究“适合教育”的办学理念，在“尊重生命，主动发展”的学校精神引领下，再接再厉，迎接新的挑战，实现新的超越，争取在科研之路上再攀新高，再创佳绩！
