（通讯员 吴艳）居家抗疫不停学，坚守云端不停教。自3月14日以来，上外尚阳学校小学语文组积极响应号召，全体语文教师立刻行动起来，召开线上教学部署会，制定线上授课方案，统一教学进度，落实双减政策，有力促进了尚阳小学语文学科线上教学工作稳定，顺利开展。
第一篇章：空中教研，凝聚集体智慧
学校语文组年轻而充满活力，组内凝心聚力。3月17日，上外尚阳学校小学语文组进行了第一次大组教研。教研活动的第一项议程是教研组长刘晓慧老师传达了普陀区教研室针对本次在线教学提出的具体要求与做法；第二议程由两位语文组的年轻老师朱亦婷老师、刘嘉敏老师讲述她们第一次线上教学的“心故事”；第三议程由王晨珠老师、张杰老师、黄璐璐老师三位教师，从低、中、高三个年段分享他们在进行语文校本作业设计时的思考。
本次线上教学教研组将积极发挥“大组＋小组”的研训模式，点面结合，深入开展教研组、备课组的线上教研活动，积极探索“互联网＋”的教学模式，优化网上教学的形式、内容和效果，确保空中课堂及课后互动地顺利展开。为此，语文教研组制定了“三定”原则。
定点开播：空中课堂开始前5分钟，直播教师进入腾讯课堂直播间，播放“准备页”，提示学生做好学习准备，尤其是一、二年级，更要在每堂课进行学习习惯的强调。定时点名：空中课堂开始前5分钟，语文教师统一进入本年级腾讯课堂直播间，备课组长点名后在教研组群及时反馈出勤情况。定期教研：每周四开展教研组网络研修活动，由各备课组长对上一周的直播教学开展情况进行小结，并针对出现的问题提出改进方案。
学科分管行政邵华副校长进行总结，首先他对老师们的分享给予高度肯定，对于在线教学中显现出来的困难，他在给予建议的同时也鼓励大家接下去要群策群力，共同应对，共克时艰；同时他也对备课组提出新的要求，针对如何把握线上教学的实效性和高效性给予了建议。
从线下教学转为线上教学之后，对语文课的品质要求更高了。如何在线上教学中一方面做到与“空中课堂”教学内容的有机融合，另一方面落实双减要求，关注优化作业的设计，能围绕单元学习要素，培养学生听说读写的语文综合能力，成为摆在语文教师面前最大的挑战。
第二篇章：准备把握年段特点 精心备课落实语文要素
在线课堂打破了师生面对面互动教与学的模式，课堂存在的“形”从教室转变到了线上，但课堂的“神”还在，依然要求教师引领学生获取知识，获得成长。
低年级和其他年级相比，是语文学习的起步年级，更需注重基础知识和基础技能的学习以及学习习惯的指导与培养。低年级的语文老师们通过画面生动的课件媒体，绘声绘色的教师范读，细致入微的练习指导，化“无互动”的教学为“有实效”的学习。
教师们通过课前分工精心设计学习任务，学习任务设计需有一定的情境性、挑战性；课中鼓励孩子们课前备齐学习用品，保持桌面整洁，为自己创设良好的学习环境；课堂里多次融入坐姿规范，并设计互动环节吸引学生兴趣，调动同学们的学习积极性；课后结合集星评比的形式或“小思徽章”的奖励，对学生上课的表现加以反馈。低年级教师的通过“小妙招”，以此激发低年级学生的学习兴趣，强化学生学习习惯，触发学生的学习思考，让学生感到自己是活动的主体，发生积极主动的学习活动。
语文学科是一门以文本为载体，围绕单元学习要素，对学生进行听说读写训练的工具性与人文性相融合的学科。线上教学初始，教师们心怀忐忑，但是语文组的老师群策群力，心往一处使，共同为学生的在线学习提供强有力的保障。
三年级语文教研组除每周四固定的教研活动，教师一有问题就及时讨论：作业优化的设计、单元要素的把握、教学目标的落实乃腾讯课堂中的技术问题随时教研，时刻在线教研。每晚，每位教师都要进行备课，先把空中课堂的名师课看一遍，明确空中课堂的老师授课的内容和目标，做到心中有数；再通过反复观看“空中课堂”梳理教学的重难点，针对本班学生的学情，精心设计后20分钟的直播备课，备课组统一备课并精心制作每一堂语文课的教学课件，将空中课堂要求的训练落到实处，确保教学内容变“量”不变“质”。
作业最大的特点就是体现个性要求，因为每一所学校的校情、学情都是不一样的，所以作业设计最终必须坚持以校为本，充分发挥学校教师的专业能力进行开发，这样才能保证各个学校布置给学生的作业更加具有针对性、适切性。
第三篇章：优化作业设计 多元评价激发学生学习积极性
语文高年级备课组在集体备课上课的同时，认真做好作业的优化设计和批改。每周组内进行教研统一作业备案，在落实“双减”的前提下，提高作业的有效性。同时，针对语文学科特点，开展课外阅读推荐，同学们参与阅读的积极性高涨。
在作业布置方面，优化作业设计，力求拓展孩子的思维能力，提高孩子们的学习效率。在作业批改的过程中，用过程性的语言和等第对作业进行评价，鼓励孩子的点滴进步。教师们及时批改作业，对学生的作业进行过程性评价，采用鼓励性的语言让学生认知自己的优点，提高学习兴趣和自信。
上外尚阳学校小学语文组是一个年轻、好学的团队，她们将继续发挥教研组、备课组的研训功能，定期开展教研活动；将教师个体观课学习与集体观课点评相结合；关注作业的设计，优化批改方式，提升学生学习的积极性。上外尚阳学校小学语文组将不断通过接下来的每周四组织的教研组活动以及发现问题实时开展讨论的备课组研讨形式，务必确保学生在线学习期间，学习的真实性和高效性。
