金卫中学:加强线上教学互动,提升课堂复习效益

朱慧 2022-04-29 08:00

       (通讯员 周纪)为进一步优化中考复习,提升毕业班线上教学效益,4月25日-4月27日金山区教育学院教研室对金卫中学初三各学科、初二历史学科开展了“加强线上教学互动,提升课堂复习效益”为主题的毕业班专项云调研。

听课问诊 教研把脉

       4月25日、26日各学科教研员下沉各班级钉钉课堂,全覆盖听课,了解我校毕业班及初二历史学科线上教学情况。听课后,各学科教研员参与了备课组开展的线上主题研修活动,了解学校备课组备课活动的开展情况,针对线上调研情况给出指导意见,并针对发现的具体问题提供了有效可行的解决办法。

       语文备课组:初三语文备课组开展了主题为《学习金智课堂课例,提升师生互动质效》的线上教学研讨活动,活动由备课组长欧丽娜主持。老师们首先一起学习金质课堂推出的两节记叙文课例,借鉴课例中师生互动的学习任务设计。接着,组内老师结合课例及自己的教学进行分享交流。最后,区教育学院中学教研室副主任、语文教研员沈军英肯定了备课组对现代文阅读专题的梳理,同时也建议老师们要细化不同问题的不同破解方法,充分发挥线上教学的优势,使不同层次的学生都能得到提高。

       数学备课组:初三数学备课组开展了主题为《夯实基础知识 熟知基本图形 提炼基本方法》的线上教学研讨活动,活动由备课组长姚爱华主持,教育学院副院长沈保琪全程参与。首先由姚老师反馈一周教学情况,随后备课组老师交流在线教学师生互动有效经验及《直角坐标背景下的综合应用问题》的教学设计,最后书记乔辉杰谈了对专题的想法。教研员陈豪对备课组扎实的活动给予充分肯定,并就专题复习提出针对性建议。

       英语备课组:初三英语备课组开展的教研活动主题为《专题复习–宾语从句的    教学研讨》,活动由备课组长沈仁美主持,副校长蒋军妹全程参与。老师们围绕网课期间与学生的有效互动及如何熟练、正确地运用宾语从句进行口头或书面表达进行交流。教研员张惠明肯定了初三年级英语备课组老师对学生学习习惯的培养和对听说测试的重视,希望老师们能在接下来用好市级网课资源和金智云课堂,满足不同层次学生的需求。

       物理备课组:初三物理备课组开展的教研活动主题为《电学计算分层教学策略》,活动由备课组长杨红燕主持。备课组三位老师围绕电学计算如何分层教学进行研讨。教研员高蕊对备课组注重团队合作和个人研修给予高度评价,针对研讨主题,建议老师们挖掘课堂新的生存点,将分层策略更细化,提升学生学习动力。

       化学备课组:初三化学备课组开展的教研活动主题为《如何提高学生上网课的效率》,活动由备课组长盛涛主持。备课组三位老师就下阶段如何提高学生网课的效率进行研讨。教研员徐雪英肯定老师们专题复习课目标明确、指向性较强,对老师们研讨的问题给出具有针对性的建议。

       体育备课组:体育组开展主题为《优化在线教学 提升锻炼实效》的教研活动,活动由教研组长王正伟主持,校长罗向军、教研员吴金林参与活动。会上首先由王老师对体育组在线教学工作进行小结,随后老师们一起观摩蒙山集团盛虹老师的“乒乓球”示范课,并结合自己的教学进行评课和反思。经过交流,组内老师就下一阶段的工作方向和重点达成共识。吴老师指出线上教学要根据学情合理使用资源,丰富师生互动的方式,提升学生居家锻炼的积极性和有效性。罗校长希望老师们将线上教学的新变化变成教师发展的新契机,增强教师专业发展的新技能。

       道德与法治备课组:初三道德与法治备课组开展以《案例分析题的解法》为主题的备课组活动,活动由备课组长张元英主持。沈萍茹老师指出学生解题过程中出现的问题,提出下阶段对这一题型中出现过的5种题目类型一一训练。张老师对九年级上册的知识进行梳理分析。教研员何花肯定老师们及时研究金智云课堂课例,能有的放矢、有针对性的根据学生的实际情况安排复习。建议老师们能进一步加强时政专题复习课教学研究,进一步关注学生自主学习的能力。

       历史备课组:历史学科开展的研讨活动主题为《用好区级资源,加强教学互动,提升复习效益》,活动由备课组长朱东新主持。老师们围绕如何用好区级资源,怎样提升师生互动展开交流。教研员李亚楠肯定老师们能依据学情使用资源,并能创造性梳理教材,同时李老师针对网课中师生互动的问题希望老师们能进一步调整复习时间、复习目标及内容,将优课资源转化为题目,精讲精练,上好练习讲评课。

       跨学科备课组:跨学科备课组进行了主题为《关注线上教学策略,提升在线教学品质》的研讨活动,活动由学科负责人张良主持。张良老师和陈凤英老师分别介绍这次跨学科案例分析课的教学设计和想法,分享了自己的线上教学策略和经验。教研员王英肯定两位老师“跨学科案例分析”课堂模式有“章法”,希望老师们采用多元互动落实分层教学,深研教学内容突出“跨”字。

调研反馈 指引方向

       4月27日下午,教研室组织了金卫中学云调研反馈会,反馈会由中学教研室副主任沈军英主持。会上,各学科教研员针对两天线上调研情况,基于实证,经逻辑分析提出正确的结论,并针对问题提供了有参考价值和指导意义的建议:1.关注学生的思想动态,发挥好班会课的育人功能,明确学习目标,提振学生的信心点。2.积极转变在线的复习方式,丰富互动的手段,挖掘在线课堂教学新的教学生长点。3.根据不同层次的班级学情,动态调整后期的教学计划和内容,采取有针对性的复习策略来实施教学。4.进一步加强研究,例如分层研究、资源利用研究、讲评课研究等,要向研究要我们的教学质量。5.希望老师学习消化用好金智云课堂复习的内容,并将它们活用于或作用于自己的复习课。

       学校校长罗向军作了《“疫”起在线,“课”不容缓》九年级在线教育教学工作汇报,罗校长从“厘定在线教学基本管理思路”“确定在线教学基本管理举措”“线上教学德育始终‘在线’”这几个方面,谈了学校针对毕业班所开展的教育教学工作。

       教育学院副院长沈保琪讲话。沈院长结合前一阶段的线上巡课及教研员的反馈,从两个“担忧”讲起,并对学校下一阶段的毕业班教育教学工作提出了如下的指导性建议:一是加强对线上教学模式的研究。教师要内化教学资源,优化教学内容,明确教学目标,关注课堂细节。二是要加强学法的指导,提升学生学习的主动性。指导学生对学科知识的梳理、对错题归因的分析、对自我的清晰定位。三是要加强团队的研究,突破重难点。研究教学方式、教学策略,研究中招政策,研究中考方向,研究信息技术手段的运用。

此次疫情下的升级版线上教学,对我校师生来说都是一次考验。通过不断的学习,师生的在线教与学都有一定的进步,但是面对中考的压力还是任重道远。学校将以此次调研为契机,直面问题、梳理整改、进一步优化在线教学,在最后的时间里铆足劲突破自我,实现课堂教学效益最大化。