奉贤中学召开“德育路上 有你有我”线上教职工大会

朱慧 2022-05-14 07:10

       (通讯员 石蔚澜 王美霞)5月13日,奉贤中学通过钉钉会议的形式召开了线上全体教职工大会,主题为“德育路上 有你有我”。会议由奉贤中学学生发展中心副主任李丹主持。

       李丹带领大家观看有关德育相关文件和举措的视频,回顾了德育的地位、中小学德育目标、全员全过程全方位育人的要求等,并回顾了奉贤中学落实德育的各项措施。

       学生发展中心主任凤蓓进行了“五育融合 奉文育贤”主题发言,带领老师们回顾中小学德育工作的纲领性文件《中小学德育工作指南》中的要点,介绍了我校在构建“五育融合、奉文育贤”德育体系,形成有效德育路径,拓宽多维德育载体,探索五育有机融合四大方面开展的具体工作。强调要将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,号召教师们继续完善德智体美劳五育融合、全面培养的教育体系,推进德育工作有序、有效开展。

       在教师主题论坛环节,卫泽敏、马天翼、刘潇琳、陈茜四位老师分享了她们在线上教学中落实德育的方式。卫泽敏带来主题为“‘德三角’关系中的晓之以理、动之以情”的交流发言,分享了线上教学中学生24小时手机不离手的案例。对于这一问题,卫老师晓之以理、动之以情,充分与学生、家长沟通,一步步推进“清缴手机”行动,取得良好成效。打赢全面“清缴手机”攻坚战后,卫老师重新思考了“德三角”关系,认为教师应探究如何让学校教育引家庭教育,并倡导建设和谐的原生态家庭。

       马天翼带来主题为“用具体的爱对抗焦虑”的交流发言。通过小组自习室,晚自习屏幕共享,番茄钟使用,学生答疑室,晨间短信,晚安故事,手机一图,解忧杂货铺等活动,在集体学习中消解焦虑,在确定的小事中抵抗虚无,在心灵的互动中师生互助。线上教学中,马老师用自己更积极的心态、更有序的班级管理去守望和陪伴特殊时期的学生。

       线上教学,很多家长都会产生“危机感”和“失落感”,刘潇琳针对这一问题,带来主题为“线上家校合力,同心共筑成长”的交流发言。刘潇琳从“及时了解,个别沟通”,“互相学习,借智借道”,“共同引领,全面发展”三个方面展开,介绍了她在线上教学中运用到的问卷调查、学姐学长经验分享、家庭会议、学习小组等方法。她认为教师也要关心家长心理的调试,帮助家长协调亲子关系,建立和谐的家庭氛围。

       陈茜交流发言的主题为“全员导师制之学科育人与课程教学的融合”。她从师生交流中察觉到学生的焦虑情绪,依托英语课堂,通过问卷调查、语篇阅读、写作等方式,了解学生压力的来源,帮助学生梳理焦虑症状,自查焦虑程度,提炼适合自己解压的策略,评估压力状况并尝试解决焦虑问题。陈老师在日常英语教学中渗透育人理念,促进学生健康成长。

       学校校长林春辉对本次德育工作主题论坛进行总结。他高度肯定了奉贤中学教师们在开展德育工作中展现的智慧和付出的努力,希望能有更多教师分享线上教学中的育人经验,相互借鉴、相互思考。他指出,作为教育工作者,教师应以立德树人为己任,并要关注以下三点:第一,心中有孩子,要加强师生沟通,能换位思考,理解学生;第二,胸中有成竹,要有明确的教育目标,以正确的价值观引领学生;第三,手中有戒尺,要能及时批评指正学生,对其学习行为有一定的约束力。

       全员导师制实行以来,“人人都是德育者”,“人人都是学生的良师益友”,“人人成为家校沟通协调者和家庭教育指导者”的育人理念深入到奉贤中学每位老师的心中。疫情虽然让线下教学按下“暂停键”,但奉贤中学教师德育工作的脚步将在线上教学中继续前行。