（通讯员 冯培理）5月14日上午，学校开展了第二届“学术文化节”线上德育论坛活动，邀请普陀区教育学院德育室主任王萍作为活动嘉宾，上外尚阳学校党支部书记李显军主持。
德育主题论坛结合我校市级课题《亲师合作 家校共育—基于全员生活导师制提升家校沟通有效性的实践研究》，落实全员导师制“十导”工作要求（思想引导、风尚倡导、问题转导、工作督导、课程教导、学业指导、薄弱辅导、情绪开导、心理疏导、矛盾劝导）。
发言主题：《聚焦全员导师制思想引导 夯实少先队组织观念教育》
发言人：张晶璟
发言内容：张晶璟从少先队仪式教育活动具备的特征、少先队活动中存在的问题、如何聚焦全员导师制进行思想引领三方面进行交流，以少年儿童喜闻乐见的形式，讲好党团队故事，讲好新时代的故事。
发言主题：《用心用情 静待花开》
发言人：孙任雨
发言内容：孙任雨通过生动地讲述与班中“霸王”小C同学“斗智斗勇”的故事，得出“作为生活导师，我们需要用心用情，需要方法策略，需要坚持不懈，才能静待花开。”的结论。
发言主题：《点滴改变汇聚星河大海》
发言人：茅向莹
发言内容：面对“劣迹斑斑”的薄弱生小Z，茅向莹不放弃、不抛弃，发现他的喜好特点，缩小心与心之间的距离，使小张的行为悄悄发生了变化。
发言主题：《找出问题症结 开出智慧处方》
发言人：王丹妍
发言内容：王丹妍针对青少年过渡期情绪问题，与家长合力，开出智慧的“处方”，用尊重和信任使特殊家庭学生敞开心扉，做学生生活的导师，人生的引路人。
发言主题：《给每一个孩子完整的爱》
发言人：叶琳萍
发言内容：叶琳萍关心关爱从小缺失母爱的孩子，学习上帮助他，生活上关心他，给他勇气和力量。
发言主题：《精准心理疏导 助力健康成长》
发言人：段梅香
发言内容：段梅香充分发挥自己的专业优势，通过确定主要辅导方向、化动机为行动、自我控制训练等精准心理辅导，帮助容易情绪冲动的小A，托举起孩子的人生。
发言主题：《对潜能生的心理干预与学习指导》
发言人：唐依萍
发言内容：唐依萍对潜能生实施个性化教育，通过多元化的评价、各项活动的参与，使学生自信自强。
发言主题：《以全员导师促携手共育》
发言人：朱琳
发言内容：朱琳是一名经验丰富的老班主任，在家庭教育指导方面有着自己独到的见解，她关注“双减”，以全员导师促携手共育，通过良好的家校沟通，促进学生全面均衡发展。
发言主题：《全员导师制助力多胎家庭共成长》
发言人：刘晓慧
发言内容：刘晓慧关注到了多胎家庭孩子的成长，积极关注“二胎家庭”孩子的变化，找到解开学生心结的那根绳，同时对家长以及整个家庭进行个性化的指导。
王萍对德育论坛活动进行了精彩点评，她肯定了我校的“十导”工作要求，其显现了学校导师制推进的整体策略，老师们能聚焦“双减”、《家庭教育促进法》、“二胎”等多方面背景，注重教育的综合性和实践性，体现全面育人、实现实践育人，论坛所体现出的教育立场和时代视角，令她感受深刻。她提出导师制是一种双向选择、双向奔赴，更是一个共同成长的过程，通过这个过程，最终实现为学生和家长提供更有温度的教育服务。
席璐在总结发言中表示，自2020年市教委推出《关于建立中小学任课教师生活导师制的工作要求》以来,尚阳以申报上海市家庭教育重点项目《基于全员生活导师，提升家校沟通有效性的实践研究》进行撬动，开展全员导师制的实践研究，这不仅是对学生的关注和帮助,也是对教师自身专业发展的赋能,更是对全校工作的推动。“十导”让全员聚集聚谋、聚慧聚力帮助学生,为学生身心健康发展构筑群育联护的保护网，为学校做大做强、联动发展构建优质的合作网。叙事赋能、叙事聚能，聚焦我们自身，助人达己共成长；叙事究理、结合教育学、心理学、社会学的原理,进一步思考如何更好的家校合作共育,叙事倡风、汇聚倡议师生家长，更好地体现尚阳的现代风尚,期待在后续进一步的研究中能叙事推制,让学校的管理机制有更多的微改进。
通过本届德育论坛活动，我校将继续全面落实全员导师制，优化教师与家长之间的家校沟通与家庭教育指导，落实推进“十导”工作，增强全体教师的育人意识和育人能力，充分关注学生身心健康，促进学生全面发展。
