（通讯员 黄佳音）为推进班主任队伍专业化发展，针对当前疫情条件下，职初期班主任在建班育人实践工作中的热点问题及瓶颈问题，普陀区教育学院组织开展“2022年度中小学职初期班主任培训”，同时，真光小学结合实际制定方案，组织“‘云’班建设，用‘心’呵护”校级职初班主任专题培训暨“陈蕾”班主任工作室活动，助力青年班主任专业成长。
区职初期班主任培训
5月21日、22日下午，真光小学7名青年班主任参加了“普陀区2022年中小学职初期班主任在线集训活动”。
学员们围绕“班主任线上、线下家校沟通方法、家访工作设计与实施、班级学生心理问题的鉴别与干预、班主任自我心理调适ABC、班级主题教育活动的设计与实施”等培训内容开展学习。
校级职初班主任培训
5月26日上午10：00—11：00，德育处汇同“陈蕾”班主任工作室、心理辅导室通过腾讯会议开展“‘云’班建设，用‘心’呵护”线上专题培训，此次培训由德育主任陈丽主持，7名青年职初班主任参与培训。
分享学习体会：7名学员结合区集训活动内容，每人针对一个主题，分享学习心得，他们表示培训内容能关注职初期般班主任的工作实际、成长需求，聚焦班主任工作中的难点、要点，实实在在地解决了他们的困惑，为班主任工作提供有效指导。
心理专题培训：真光小学心理辅导室的邓海丽老师通过一堂“小学生心理预警与危机识别及处置流程”的微课，从什么是心理预警？心理危机？心理危机有哪些？危机干预流程等方面，让学员们知道面对学生异常行为时，如何识别及有效处置，为守护学生身心健康保驾护航。
“家班共育”案例分享：此次参训的7名学员来自“陈蕾”班主任工作室，学员们围绕“家班沟通策略、班级学生心理健康指导”两大主题纷纷撰写教育案例。
专题研讨会上，陈蕾进行案例《永不缺席的陪伴》分享，介绍了自己在疫情期间如何用教育智慧，在云端为家长送上生活小贴士，应对情绪小妙招，及时缓解家长焦虑情绪，建立起和谐的亲子关系。
学员代表刘昳分享“让真诚的花，结出信任的果”教育案例，从自己作为班主任、生活导师，在疫情期间和隔离学生的故事。用自己的暖心、爱心、耐心，让家校沟通充满温情、力量与阳光，给隔离中的学生、家长带来了慰藉与信任。
陈丽就下阶段班主任对学生的关心关爱工作提出具体要求。
此次区域培训和校级专题研讨，增强了教师们在当前疫情特殊时期做好班主任工作的责任感和使命感，进一步提升职初期班主任的育德能力。
