（通讯员 江民）上海市普陀区真如文英中心小学地处社区教育发源地之一的真如古镇，毗邻普陀区人民政府，重建于1958年，由香港绅士宋惠德先生捐赠“文英”楼而得名，是一所在区域范围内有着较高声誉的中心小学。
在普陀区“适合教育”理念的引领下，学校进一步深化了“体验成功、快乐成长”办学理念，继续立足“真如”校训，积极探索“不一样的成功、一样的成长”的内涵，成就“梦想开始的地方”之愿景。
学校聚焦五育融合，基于未来学生发展核心素养，坚持立德树人、文化植根，厚植学生社会主义核心价值观；坚持健康成长、伐趣为舟，切实增强学生体育健身能动性；坚持全员参与、艺趣启航，有效架构学校艺术教育新框架；坚持丰富体验、科技创智，有效培养学生科技兴趣多元性；坚持以劳育德、以劳增智，全面营造学校科技教育新氛围。
学校不断优化育人结构、创新育人机制，从而回应“为学生未来而教”的理念，助力每一个文英学子体验成功和快乐成长。
优质课程，“文英”筑梦
在新优质理念的指导下，学校始终不断完善、丰富、优化365成长课程，通过“课程哲学重设，凸显人本思想；课程结构重组，强化学科统整；课程评价重置，促进自主发展”策略，坚持以“提升文英学子综合素质为目标”进行课程的迭代发展。
基础型课程，夯实基石，关注提质减负；拓展型课程，横向拓宽，成就最好的自己；探究型课程，纵向提升，绘制璀璨星空。365课程走了十几年，重在课程结构重组，强化学科统整，旨在关注每一个孩子个性，提供每一个孩子机会，促进每一个孩子参与，发展每一个孩子能力，引导学生“读万卷书、行万里路”。
智慧校园，引领逐梦
在核心素养的背景下，真如文英中心小学从2013年起便着手信息化环境下的学校教育变革实践。多年来，不断营造数字环境、打造智慧校园；不断改变教学方式，引导适性学习，课堂范式不断从“知识本位”的被动学习向“素养本位”的能动学习转型，变传统的课堂为生态的课堂、灵动的课堂、智能的课堂，初显了适性学习成效。
真如文英中心小学将继续坚持以“适合教育”内涵为引领，凝心聚力促进教育公平，积极转换学校治理方式、激发发展动力、关注学校文化建设，实现学校优质均衡发展，做好“真如家门口的好学校”，唱响上海市新优质学校这一品牌。
