（通讯员 庄蕾）6月28日上午，张堰小学组织开展了40周岁以下教师作业设计总结会暨教研（备课）组长会议，出席本次会议的有40周岁以下教师、教研（备课）组长、教导处成员和副校长张熹。会议由副教导主任顾春美主持。
教导主任陆红芳从总体情况、主要优点、存在不足和改进建议四个方面入手，对本次作业设计活动进行了总结。陆老师认为，大部分老师能认真对待，基本能做到目标与内容相匹配，把新课标的理念渗透在作业中，设计比较规范、类型多样，有选编题、改编题、创编题等。同时，陆老师也指出了一些问题，并建议老师们后续设计作业要明确方向、关注差异、贯彻立德树人的目标。
作业设计活动中的优秀教师代表分别上台，图文并茂，向大家介绍了作业设计初衷与作业内容。
语文学科岳聪立足单元视角，围绕“感受作者风趣的语言”这一语文要素设计了对应的作业练习来达成作业目标，既尊重了知识逻辑又尊重学生了需求。
数学学科盛丹红和黄亚萍分别交流了自己的作业设计。盛丹红在作业中融入游戏元素，作业适合低年级学生在数学乐园里徜徉。黄亚萍巧用资源，关注学生学情，围绕数学核心素养导向下的小学数学作业设计展开研究与设计。
英语学科林玉红以“I can…”为作业设计主题，串联作业。其中“I can make”这一作业引导学生画出自己喜欢的动物，并尝试介绍，不仅激发了学生的发散性思维发展，也实现了学科融合。
综合学科盛玲珏关注到了学生科学思维和科学观念的培养，以《常见的力》为设计内容。多副彩图伴随作业，不仅包含着学科的知识，而且形式很吸引学生，趣味十足。
教导处副教导张洁琼从组织专题研讨，保证线上教学；开展校本研修，提升教学能力；进行课例研究，推进课程建设；举行作业展评，落实减负增效；参与网络教研，助推专业发展；组织案例撰写，形成教学经验六个方面回顾了在线教研活动的情况。
各组在组长带领下积极探索有效的在线课堂模式，学习新的信息技术手段，改进教学方式，优化作业设计，确保了在线教学顺利开展，也推进了双减政策有效落实。
语文、数学、英语、音乐学科的四位组长交流了在线教研案例。
语文教研组长钱琴以课为例，与大家介绍了组内老师凝心聚力，聚焦语文要素，梳理了语文学习路径的过程。
二年级数学备课组长冯婷以“关注问题解决 提升教学品质”为主题，阐述了从教学重难点把控、教学目标达成、学生学习态度、课堂环境管理等角度观察师生的课堂表现，评价课堂教学开展过程及成效。
四年级英语备课组长胡珏婷紧扣有效活动设计，实现高效互动。她结合4BM2U3Period 4 Summer holiday，聚焦活动设计和互动设计在在线英语课堂中的落实，提升教学实效。
音乐学科教研组长杨冬青基于双减背景，对指向学习内生力的“I课堂”展开了深入研究，案例内容结合实际，强调了内生力的概念，关注到了学生的音乐学习体验。
学校副校长张熹针对本次教研活动，提出了三个要求：一是加速“双新”学习，转变理念。教备组长要先学先行，做好“引路人”；二是加强单元作业设计，改变生态。教备组长要争取组内合作共研，做好团队的“粘合剂”；三是落实综合实践活动，提升素养。教备组长当好“开拓者”，为提升学生素养贡献智慧。
通过本次会议，希望老师们能够既重教又重研，在总结中反思，在反思中成长，为今后的教育教学工作带来更多的思考、更新的实践，实现更有效的教学。
