（通讯员 张倩）“立身以立学为先，立学以读书为本”，作为教育工作者，教书育人，离不开书的滋养。
暑期学习不打烊，名师课堂帮充电。7月14日晚上8时，朱行中学班主任与青年教师又再次相约在“名师成长大讲堂”平台，开展育德能力培训。此次培训特别邀请了南京市德育工作带头人沈磊带来《园丁与木匠》好书分享，围绕从书中提炼出来的一个问题、两个观点、三个实验、四个途径与老师们一起探索孩子成长的秘密。
在教育学生和管理学生的过程中，老师们自己是园丁还是木匠？沈磊指出不管是根据学生的节奏和差异去工作的“园丁”型教师还是根据自己准备好的方式去进行教育教学的“木匠”型教师，让教育工作有效，不仅需要老师们要有前期的准备，也需要老师们在现实工作中不断调整方法策略。
作为中学教师，面对一群处于儿童期末尾和青春期矛盾突出点的孩子，如何管理好班集体？沈磊提醒老师们要学会调整自己看待学生问题的角度，并结合书中三个经典而富有创造性的实验结论，向老师们分享了他的班级管理建设中的启发：（1）不遗余力通过自己的性格特点与孩子建立良好的师生关系；（2）扬人之长，通过小组合作等方法让少数存在不正能量行为和思想的学生融入小组间，在优秀组长的带领下影响他，减轻他对班级的负面影响，打造正确的班风；（3）塑造班级榜样式人物，发挥同伴效益在青春期的作用，让学生感受到别人关注的目光，激励他更多的表现自己。
沈磊从“边看边学”“边听边学”“边玩边学” “边练边学”四个儿童学习的特点出发分享了如何促进学生学习的可行性方法。
此次培训通过导师带领共读一本好书让老师们大致了解了《园丁与木匠》一书作者及著作大致内容，学习到了科学的教育方法，了解到了书中教育的黄金圈法则是什么、为什么、怎么做、做到什么程度，想来应是值得一看的书籍。
暑假是沉淀自我，提升自我的好时机，让我们一起阅读，一起精进！
