（通讯员 周贞）八月清风销晚夏，教师培训正当时。为了帮助教育共同体的教师们更好地了解共同体的运行情况，了解各校的发展特色，共同提升专业素养，我们又迎来了一年一度的共同体的联合培训。
2022年8月15日-8月19日，尚阳教育共同体的暑期培训在上海外国语大学尚阳外国语学校的报告厅内和线上云端同步举行。会议由上外尚阳学校副校长倪再军主持。
来自上海外国语大学尚阳外国语学校，上海尚阳外国语学校桐乡实验学校，上海尚阳外国语学校桐乡丰子恺学校、上海市嘉定区真新小学、上海尚阳外国语学校贵阳实验小学以及河南省许昌市示范区学校的教师参加了本次的培训。
板块一：现代风尚育德培训
2022年8月15日，上外尚阳学校人事主任钱文辉以“融入尚阳，制度先行”为主题拉开了暑期培训序幕。钱老师从“永”字八法的书写规范说起，结合四川彭州山洪等社会热点事件，引入规范、规则的重要，向全体新入职教师介绍了尚阳学校的日常作息、请假要求、绩效考核等人事制度，最后钱老师以“善学习，有追求，共成长”为九字寄语，鼓励新教师们主动向老教师们请教学习，在教育教学上要有自己的理想追求，牢记尚阳的事就是我的事，牢记自己的责任与使命。
上外尚阳学校工会主席张敏以《争做“四有”好老师 锤炼“六雅”新风尚》为题，从传统文化和新时代特征的角度，阐释了做“四有”好老师的内涵。从“志于道”“据于德”“游于艺”和“依于仁”四个方面，勉励教师们要树立为祖国、为民族培养人才的大志，提升教学能力，站稳三尺讲台。并结合《新时代中小学教师职业行为十项准则》的基本内容，分享了做“四有”好老师的具体要求。随后，结合上外尚阳现代风尚校园文化，通过具体的案例，分享了学校现代风尚教师、现代风尚教研组和现代风尚年级组建设活动，弘扬高尚师德，提高教师的职业道德素养和责任感，希望教师们以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，做爱岗敬业、精于教书的“六雅”（言语文雅、举止优雅、学识博雅、待人和雅、气质清雅、品味高雅）教师。
板块二：现代风尚家校共育培训
2022年8月16日，上外尚阳学校党支部书记李显军以《线上线下共融合 全员导师同守护》为题，从全员导师制的工作背景、指导思想基本原则、全员导师常规管理等方面对全面导师制进行了详细的讲解，并在最后分享了疫情期间在线会议心得，勉励教师们要成为一名名师。
上外尚阳学校德育室副主任于佳卉以《夯实常规管理培育现代风尚》为题，对学校德育常规工作进行了讲解。
上外尚阳学校大队辅导员张晶璟以《走进“全员导师制”共谱“人生三部曲” 》为题，分享了学校少先队的工作与成绩。
嘉定区真新小学教师唐召玉老以《倾注育人智慧，让成长更有温度》为题，生动的阐述了学校积极推行“全员育人导师制”，“全员育人”“全科育人”的理念。
上海尚阳外国语学校桐乡实验学校教师沈燕以《三“全”育人 “导“向未来——浅谈尚阳学校全员导师制的本土化实践》，以项目化学习为抓手，形成独特的项目化德育模式。
上海尚阳外国语学校桐乡丰子恺学校教师朱敏明以《涵养真趣：共绘“πr2”育人同心圆》为题，分享了子恺学校“万物真有趣”的办学理念，学校德育“涵养真趣”的品牌特色。
板块三：尚阳教育共同体联合展示
2022年8月17日，上外尚阳学校德育室副主任冯培理就红色尚阳课程的内容及其学习路径进行了介绍。该课程是共同体校首发的三地（上海-嘉兴-贵阳）联动课程。
上外尚阳学校校务室副主任王伟维汇报了课题《校本研修框架下基于学习路径图构建青年教师专业发展的培养规划研究》，阐述了如何通过精细化的校本研修来推动青年教师的职业发展。
嘉定区真新小学教师周广玉汇报了由该校李珏校长主导的课题《促进学生思维品质提升的学习支架开发与实施的实践》。该课题旨在研究通过搭建有效的学习支架在课堂中提升学生的思维品质。
上海尚阳外国语学校桐乡实验学校校长李强分享了学校主导性课题《儿童成长营：未来之星成长载体的构建研究》。在该课题的引领下，桐乡尚阳学校规划了学校“未来之星”培育的目标体系，架构与设计了学校成长营的课程内容，并与国家课程相融合的课程设置与实施安排，从整体上创新与完善了学校的育人模式。
上海尚阳外国语学校桐乡丰子恺学校校长陈贤德介绍了子恺美育中心项目。该项目以丰子恺“真、善、美”的美育思想亲近儿童心灵，立足地域文化特色，坚持美育的创新性发展与创造性转化，形成了“一校一品、一校多品”的区域美育课程特色，打造了独属于桐乡的美育特色成果。
上海外国语大学尚阳外国语学校校长、尚阳教育共同体理事长席璐就共同体各校的展示内容做总结发言。 她强调，尚阳自办学以来，始终秉持“办一所开放、现代、优质的外国语特色学校”的办学目标，共同体各校应合力建设五大尚阳课程，即红色尚阳、人文尚阳、科创尚阳、国际尚阳及动感尚阳，积聚智慧与资源，共同发展。同时她还鼓励青年教师利用各校的课程建设平台，抓住机遇，做出成绩。
板块四：现代风尚育能培训
2022年8月18日，上外尚阳学校副校长邵华”以教师专业成长与教学质量提升”为主题，从“新发展阶段教师工作的角色定位”“教师专业能力的组成及其变化”“教师专业成长的一般过程与尚阳特色教师专业成长体系”“教师专业成长与教学质量提升的统一”“新发展阶段教学质量提升的有效抓手”等方面展开论述，强调了教学质量的提升，离不开教师专业的成长，教学质量的提升，体现教师专业的成长，教师专业成长与教学质量提升，是相互促进，有机统一的。
上外尚阳学校教科室主任周贞就新课标背景下教师如何做好有效的教学评价与共同体校的教师们做了分享。周老师建议全体教师要树立符合课程标准的评价意识，要优化结果评价，注重综合评价，关注增值评价。将评价与学生的个体相结合，让评价促进学生的整体发展。
上外尚阳学校教科室副主任王杨对线上线下教学常规进行培训。王老师从备课、上课、教研等多个板块向全体教师介绍了教学流程的要求。
下午，新杨中学校长杨能浩就课堂评价与共同体校的全体教师做了分享。杨能浩认为，课堂评价就是使用专业的评价工具和指标，就教师、学生的课堂行为做出有依据的判断，进而帮助教师提升课堂效率。让共同体校的教师们对于如何进行有质量的听评课有了新的认知。
上外尚阳学校教科室副主任汪晨炜以“加强作业管理，保障教学质量”为题，从作业的定义、功能以及如何有效优化作业设计与共同体校的教师们交流分享。强调教师们须结合当前环境背景下，对作业要有新的认识和思考。同时，汪晨炜也结合了上外尚阳学校的作业常规要求，对新进教师进行了一次规范性地讲解指导。
每年的教育共同体校系列培训，对于共同体校的全体教师而言都是一次能力的提升，希望教师们通过本次暑期培训，以全新的工作面貌在专业发展的道路上相伴而行，打造学校品牌，提升职业价值感和幸福感。在未来，尚阳教育共同体各校一定会继续紧密合作，共建共享，联动发展，走向新辉煌。
